[교회교육] 교회교사 프로그램에 관한 연구

소개글

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목차

I. 서 론

II. 본 론
A. 교회교육의 기본 이해
B. 교회교사의 리더쉽

Ⅲ. 결 론

본문내용

I. 서 론
오늘날 한국교회에 있어서 교회교육에 대한 기대는 날로 더해가고 있다. 하지만 그 기대와는 달리 준비되어지는 프로그램이나 리더쉽 훈련은 그저 미미할 따름이다. 2004년을 마감하고 2005년을 준비하는 과정에 있어서도 교회교육에 있어서 교사와 연관된 부분들에 대하여 본 필자는 설명해 보고자 한다.
또한 지금 교회교육에 남다른 사명을 부여하고 교육을 실시하는 교회교육 구조를 통해서 교회교육을 위해 교사훈련은 어떻게 실시되고 있는가 살펴보고자 한다. 한국 교회교육의 문제는 교사 문제 즉 교회 교사훈련의 문제이다. 이 교회 교육의 문제 해결의 선행 요건이 교회 교사 문제라고 할 때 교사훈련 문제는 시급한 상황이다. 교사 훈련이 무시되거나 도외시되고 있는 것은 장래교회 교육 문제를 더욱 어둡게 하고 있는 것이다. 따라서 교사훈련 프로그램이 체계적으로 일관성 있게 조직되고 정리되는 것이 기대되고 요구되고 있다. 이러한 중요성을 깊이 인식하며 본 연구는 교회교육의 지도자인 교사의 비 전문성에 초점을 맞추어 좀 더 개발되고 전문성을 갖춘 훈련된 교사로 준비시키기 위한 리더쉽에 대한 면과 그에 따른 프로그램을 설명해 보고자 한다.

참고 자료

․에이 도널드 벨, 유능한 지도자가 되는 비결, 요단 출판사, 1978, (160)
․송길원, 좋은 지도자가 되려면, 대한예수교장로회 총회교육위원회, 1986, (230)
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․도날드 그릭스, 교사 훈련을 위한 지침서, 대한예수교 장로회 총회 출판국, 1991, (168)
․찰스 R. 스윈돌, 건설적인 지도자 상, 보이스사, 1982, (300)
․웨슬리 듀엘, 열정적인 지도자, 생명의 말씀사, 1992, (405)