[학습지도안] 소꿉놀이

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ. 학생실태(본시 주제 중심)
Ⅵ. 단원의 평가 관점
Ⅶ. 지도상의 유의점
Ⅷ.본시교수/학습 과정안

본문내용

소꿉놀이는 또래 집단에서 이루어질 수 있는 즐거운 놀이 중의 하나로 작은 가정의 모형이라고 할 수 있으며, 여기에서는 아동들 각자가 맡은 역할을 수행하게 함으로써 사회성이나 창의성 개발에 많은 도움을 준다.
본 단원에서는 소꿉놀이의 경험을 바탕으로 조리기구를 이용하여 여러 가지 소리를 만들어 보게하고 간단한 장식품을 만들게도 하여 가정 생활에 관심을 가지게 하거나, 밀가루 반죽을 이용하여 떼고, 누르고, 잘라 보며 또한 여러 가지 야채를 잘라서 재미있는 모양을 만들어 보고, 야채의 단면에 물감을 묻혀 찍어 나타나는 무늬의 아름다움을 표현해 봄으로써 판화의 초보적 기능을 익히도록 전개한다. 본 학급의 발달 지체 학생들은 스스로 또래들과 어울린다거나 적절한 집단 놀이를 할 수 있는 능력이 뒤떨어지기 때문에 본 단원에서는 발달 지체 학생들에게 다양한 활동을 조작적인 환경에서 경험하게 하여 사회성을 길러 주는 데 중점을 두고 지도해야 하겠다.
더 나아가서 이 과제를 통해서 부엌에서 들을 수 있는 소리나 그릇의 모양, 집에서 사용하는 여러 가지 물건, 어머니의 역할 등 가족과 집 안의 여러 가지 사물에 대하여 관심을 가지고 탐색할 수 있도록 배려해 주는 방향으로 지도고자 한다.

참고 자료

없음