[놀이상담치료] 딥스:자아를 찾은 아이를 읽고

소개글

생활지도 및 상담 수업을 수강하면서 레포트로 작성하였습니다.

목차

1. 딥스의 부적응문제와 그 원인
2. 상감과정- 놀이치료의 과정
3. 딥스의 변화
4. 소감

본문내용

딥스의 아버지는 유명한 과학자이고 어머니는 훌륭한 외과 의사이다．그러나 계획되지 않은 딥스의 출생은 딥스 부모에게 장애물과 결혼생활을 파탄으로 몰고가는 원인으로만 여겨졌을 뿐이다. 또한 지적 성취에 큰 가치를 두고 있었던 그의 부모에게 정신적장애아를 가졌다는 수치심과 모욕감은 사회적 관계를 끊게 만들었다. 아이에 대한 그 어떤 준비도 되어있지 않았던 딥스의 부모는 돈으로써 부모의 책임을 회피하려 했고, 지적인 교육만을 제일이라고 생각하고 교육을 받아왔기에 딥스에게 능력의 과시를 강요하고, 늘 시험하고 평가하려하였다. 부모의 정서적인 미성숙과 이해부족은 딥스를 끊임없이 거부하고, 폐쇄적인 아이가되도록 했으며, 단단한 껍질안에 자기만의 세계를 만드는 것으로 딥스의 분노를 표출하게하였다.

액슬린의 견해에 따르면 놀이치료와 같은 정신치료의 가치는 어린 아이가 자기 자신을 능력있는 사람으로 느끼고, 자신의 생은 자기가 책임을 져야 한다는 것을 깨닫게 하는 것에 근거를 두고 있다. 이러한 근거는 아이가 다른 사람들이 가진 인격과 권리, 그리고 다른 점을 이해하기 전에 마음속에 끓임없이 자라나는 자신을 이해함으로 자기 자신을 존경하고, 자신의 존엄성을 갖게 되는 것을 먼저 익힘으로써 가능하다고 말한다.
딥스가 20번에 이르는 놀이를 거치면서 치료받는 과정을 보면 매우 흥미롭다. 가족들을 떠올리게 하는 여러 개의 인형들과 자유롭게 그림을 그릴 수 있는 물감과 붓, 그리고 화판 젓꼭지가 달린 우유병, 모래상자, 축소모형에 이르기까지 다양한 도구들이 활용되었다. 책의 대부분의 내용이 이러한 도구를 가지고 딥스가 놀이하는 과정을 자세하게 묘사하고 있다. 액슬린이 보여준 놀이치료의 방법과 기억에 남는 기법들을 살펴보자.

참고 자료

없음