[조형영역] 유치원 조형영역

소개글

유치원 조형영역에 대해
다양한 방면에서 접근해보았습니다.^^

목차

-실습에서 경험한 조형영역
-조형영역 활동안(공룡)
-자기평가
-조형영역의 가치 및 환경구성

본문내용

실습에서 경험한 조형영역
이번에 처음으로 유치원으로 실습을 나가게 되었다. 이 때, 우리반에서는 공룡이라는 주제를 전개해 나가고 있었다.
유치원에서 조형활동은 크게 조형영역과 작업이라는 형태로 진행된다. 조형영역에서는 주로 개인적인 조형활동을 작업시간에는 주로 대집단으로 조형활동이 진행된다.
나는 두 번의 작업시간을 맡게 되었는데, 공룡콜라주와 공룡알 만들기였다. 이 두 활동은 콜라쥬의 형태와 물감작업이 함께 이루어졌는데, 아이들이 다양한 재료를 탐색하면서 매우 즐거워하고, 자유롭게 표현하는 것이 인상깊었다. 특히, 어떤 아이들은 주어진 재료만을 사용하는 것이 아니라 재료를 다양하게 변형시키면서 작업에 참여해서 더욱 참여적인 조형활동을 하였다. 이러한 작업활동을 하면서 느낀 점이 많지만 무엇보다 인상깊었던 점은 평소에 결벽증이 약간 있어서, 실외놀이도 싫어하고, 요리시간에 밀가루 반죽도 싫어하는 아동이 , 작업시간에 매우 참여적인 모습을 보인 것이다.
♣ 조형영역 활동-놀이지도 활동과 비슷한 활동
-놀이지도 때 상자로 동물 만들기를 했는데, 이번에 실습에서는 상자로 공룡만들기를 했었다. 사전에 많이 계획을 했음에도 불구하고, 활동에서 아이들이 공룡을 잘 표현하지 못했다. 그 이유는 자유선택활동 소개 시간에 상자로 어떻게 하면 공룡의 모양을 만들 수 있는 지, 그리고 공룡은 어떻게 생겼는 지에 대해서 충분히 생각할 시간을 가지지 않았기 때문이다.
나중에 아이들과 함께 상호작용을 할 때, 공룡 사진을 보여주면서 활동을 유도하려고 했으나, 아이들이 막상 활동에 임하면서는 사진에 주의를 잘 기울이지 않았다. 자유선택활동 시간에 소개하는 것이 얼마나 중요한지에 대해 알 수 있었다.
또한 공동 작품을 만들기를 유도했으나, 잘 되지 않았는데, 이것은 아무래도 큰 상자가 부족해서 였던 것 같다. 또한 아이들의 작품을 돕는다는 것이, 거의 내가 작품을 완성한 격이 되버려서 많이 후회했다. 실습 가서 처음 준비하고, 한 활동인만큼 많이 기억에 남는 활동이었다.

참고 자료

유아교육의 통합적 미술교육과정/ 이정환/창지사
1999년도 교원연수원 http://ece.dkc.ac.kr/kcgon/kcL-2.htm