[교육학] 신화에서 찾아낸 교육학적 의의

소개글

신화와 관련된 여러장의 사진도 첨가되어 있고^-^*
조원들 나름대로 찾아낸 각 신화에서의 교육학적 의의도 포함되어 있습니다^-^*
열심히 준비한 만큼 많은 분들과 함께 공유되었으면 좋겠습니다^-^*

목차

1. 신화란??
2. 신화를 통하여 우리가 알 수 있는 것
3. <단군 신화>에 담긴 교육적 의미
4. <주몽신화>에 담긴 교육적 의미
5. <박혁거세>에 담긴 교육적 의미 신화의 고찰 의미
6. 신화의 고찰 의미

※참고- 그 밖의 한국 신화
1. 김수로
2. 김알지
3. 석탈해

본문내용

1. 신화란??
- 현재의 이야기가 아닌 과거의 이야기이고 사실적 이야기가 아닌 상징적 이야기
- 신과 인간이 함께 엮어 가는 이야기
- 인간이 추구해야할 이상을 담은 이야기
- 세계와 인간이 있기 이전의 시간

2. 신화를 통하여 우리가 알 수 있는 것
- 신화를 만든, 혹은 신화시대에 산 고대인의 행동의 모범, 모델, 본을 알 수 있고, 이를 통해 그들 삶의 이상을 알 수 있다. 즉, 이것은 어떤 인간, 어떤 삶을 이상으로 생각하고 모범으로 하였는지 고대교육의 이상을 아는 것으로 결국 현대인에게 또 다른 삶의 이상 교육적 이상을 제시해 줄 수도 있다.

3. <단군 신화>에 담긴 교육적 의미
★ 홍익인간 : ... ...아래로 삼위태백을 내려다보니 널리 인간을 이롭게 할 수 있는 지라... ...
=>정치적 교육적 이념 이였으며, 현재 교육이념이기도 하다.
★ 제정일치사회 : ... ...환웅천왕은 풍백, 우사, 운사를 거느렸고 농사 생명 질병 형벌 선악을 주관하는 등... ...
=>정치와 종교가 분리되지 않은 사회로..단군 교육이념에 분리되지 않는 정교일치사회이기 도하기에 단군은 왕으로써 뿐 아니라 교육적 인간상 이었다
★ 신의 자손관념 : ... ...옛 하늘 나라 임금은 환인에게 여러 아들이 있었는데, 그중 환웅이 천하를 다스리고 인간세상을 구하고자하였다... ...
=>자신의 뿌리를 속되게 두지 않고 성스러운 존재로써의 신에 있는 것이라는 그의 생각은 자기정체성을 긍정적으로 확립함에서 나아가 올바른 삶의 이상을 나타내어 준다.
★ 통과의례 : ... ...환웅은 신비한 쑥 한 다발과 마늘 스무 조각을 주면서 말하기를 너희들은 이것을 먹고 백일 동안 햇볕을 보지 않으면 곧 사람의 형체를 얻으리라 하였다... ...
=>참다운 의미에서 인간이 되기 위해서 자연적인 삶을 통과하여 종교적임과 동시에 문화적인 보다 높은 생명으로서 다시 태어나야 한다는 것이다.

참고 자료

neo culture (http://myhome.dreamx.net/neoculture)
1. http://www.iresys.pe.kr/seven/belive/b026.htm
2. 사진 : 네이버 이미지 검색 -> 단군, 주몽, 박혁거세
3. 교육사상의 이해 -> 형설출판사. 최관경외 5인