[유아언어교육] 유아언어교육 상호작용 활동의 예(듣기.하기)

목차

1.활동제목
2.활동영역
3.활동목표
4.활동자료
5.활동연령
6.활동방법
7.상호작용의 예

본문내용

1.활동제목 : 꽃밭
2.활동영역 : 듣기, 말하기, 읽기
3.활동목표 :
1. 동시 감상하기
2. 동시를 들으며 떠오르는 장면 생각해 보기
3. 동시를 듣고 재미있는 말 찾아내기
4. 창의적인 언어표현 능력 기르기
4.활동자료 : 동시판, 칠판(또는 큰 종이, 매직)
5.활동연령 : 만 5세, Ⅱ수준
6.활동방법
1.동시를 들려준다.
2.동시에 대해 함께 이야기해 본다.
3.제시된 동시를 보면서 함께 낭송해 본다.
4.이 동시에서 변형할 수 있는 부분을 찾아본다.
5.창의적인 표현으로 동시를 변형해 본다.
6.변형된 동시를 동시판(또는 칠판)에 적어주고 함께 낭송해 본다.

7.상호작용의 예

교사 : 지금부터 선생님이 ‘꽃밭’이라는 제목을 가진 동시를 들려 줄 거예요. 잘 듣고, 시를 들으면서
어떤 장면 이 떠올랐는지 함께 이야기 나눠 봐요!
유아 : 네!
교사 : (동시를 낭송해 준다)
꽃 밭
윤 석 중
아기가 꽃밭에 넘어졌습니다.
정강이에 정강이에
새빨간 피!

한참 울다 자세히 보니
그건 그건 피가 아니고
새빨간 새빨간 꽃잎이었습니다.

교사 : 선생님이 준비한 동시 낭송이 끝났어요. 이제 여러분이 이 동시를 들으면서 어떤 내용이
떠올랐는지 이야기해 볼까요?
유아1 : 아기가 꽃밭에서 넘어졌어요.
유아2 : 넘어졌는데 다치지는 않았어요.

참고 자료

없음