[교육사상사] 실학주의시대 사상과 교육

소개글

유아교육과에 재학하고 있는 학생입니다. 실학주의 시대 교육사상에 대해서 발표수업을 했을 때 사용했던 보고서이고요. 책에 있는 챕터 순으로 요약은 했지만 요약한 것에 끝나지 않고 제가 참고한 내용들도 들어가 있습니다.

목차

제 1절 시대 사회적 배경과 실학주의 교육사상
1. 시대 사회적 배경
2. 실학주의 교육사상

제 2절 실학주의 교육의 발전 형태(단계)
1. 인문적 실학주의 교육
2. 사회적 실학주의 교육
3. 감각적(과학적) 실학주의 교육

제 3절 교육사상가 탐구
1. 베이컨
2. 몽테뉴
3. 밀턴
4. 로크
5. 라트케
6. 코메니우스

본문내용

제 1절 실학주의시대 사회적 배경과 실학주의 교육사상
1. 시대 사회적 배경
1) 편협한 인문주의 교육에 대한 반발
① 인문주의자:개별적․개인적→문학적․심미적인 성과에 치중
종교개혁자:사회적․정치적→종교적․도덕적인 방면에 전념
② 학교교육의 키케로주의
2) 자연과학의 발달
․갈릴레이, 뉴턴
3) 새로운 조류의 근세 철학의 등장
․합리론, 경험주의의 발달
↳지식의 본질을 탐구(그당시 풍부한 지식을 처리하는 방법을 제시)

2. 실학주의 교육사상
1) 실용적인 지식 중시
2) 광범위한 교육내용
3) 직접적 감각적 교육방법

제 2절 실학주의 교육의 발전 형태(단계)
1. 인문적 실학주의 교육(Humanistic Realism)
① 교육의 목적 : 고전연구 통해 현실적응할 수 있는 유능한 사람 양성
but, 고전의 형식보다 내용/실행활 필요내용 강조
→ 언어주의/형식주의 배격, 내용주의/현실주의 추구
②교육의 내용 : 백과사전식 내용, 고전어/고대사상 중심
③교육의 방법 : 개별교육, 토의와 설명

참고 자료

서양교육사 김경희․정희숙 (집문당, 2002)
교육사 교육 철학의 이론과 실제 손인수 (문음사, 2000)
교육학 용어사전 현종익․이학춘 (동남기획,2002)
시끌벅적 세계사 2000년 김창환 (한국어린이교육연구원, 2002)