[교육행정과 교육경영] 학교행정과 학교경영의 문제점과 비판

목차

서론

본론
1) 학교행정과 학교경영
2) 학교행정과 학교경영의 문제점
3) 학교행정과 학교경영의 바람직한 방안

결론

*參考文獻*

본문내용

서론

현재 학교는 학생의 개성을 무시하고 수동적인 존재로 전락시키며 대학 입시교육을 위한 교육에만 치우쳐 학생의 잠재적 능력을 배제하고 있다는 문제점을 안고 있다. 물론 학교의 부정적인 면 이외에도 긍정적인 면 역시 존재하지만 이번에는 학교가 가진 문제점에 대해 중심적으로 살펴보기로 하겠다.
사회가 급속도로 변화함에 따라 학교도 학생도 변해가면서, 새로운 교육정책을 필요로 하며 교육개혁의 중요성은 점차 부각되어지고 있다. 교육개혁이 바로 경제부흥의 원동력이며 국가발전의 견인차 역할을 할 뿐만 아니라 나아가 이상적인 자아실현의 길이라고 인식하고 있기 때문이다. 이러한 시대적 변화에 따라 교육이 그 역할을 다하기 위해서는 무엇보다도 일선 단위 학교의 교육이 변하여야 한다. 그 중에서도 학생의 능력과 적성 함양을 위주로 하는 자율적 경영이 아닌 학교에서는 교육시책 수행을 위주로 하는 관료적 운영에 대한 개혁이 시급한 시점이다. 지금 학교경영은 인구과밀의 학급구성, 교사의 중심수업, 학습자료의 빈곤, 교육공학적 설비 부족 등 많은 어려움에 겪고 있다. 때문에 학교는 획일적인 교육방식을 택하여 학생을 교육시키고, 학생들의 개성과 학습능력을 고려한 개별학습은 실행하지 못하였다. 따라서 이제 학교교육은 학생들의 적성과 개성을 고려하지 못하는 획일적 교육 운영에서 벗어나 학생 중심의 자율적 경영으로 그 방향을 바꾸어야만 한다. 이러한 학교교육의 문제를 해결하기 위해서는 다양한 학교교육 형태의 연구가 필요하며, 평생교육과 순환교육 등의 대체교육, 그리고 학교 스스로의 개선의지가 필요하다.

참고 자료

없음