[국문] 이강백의 파수꾼

소개글

현대희곡의 이해시간에 주 교과서였던
"한국대표희곡강론 - 현대문학출판-"의 각 작품의 연구문제를 풀어놓은 것입니다.
문제와 풀이 형식으로 되어있기 때문에, 작품의 심층적인 면은 그리 많이 포함되어있지 않음을 미리 알려드립니다.
많은 도움이 되시길 바랍니다.

목차

1. 이 작품 속에서의 각 파수꾼들의 성격을 분석해보고, 1970년대를 살았던 한국인의 유형과 어떻게 접맥시킬 수 있는지 연구해보자.
3. 이강백의 초기 희곡들은 공통적으로 우화적인 장치를 취하고 있으면서도, 그것이 기 여하는 정도는 다소 다르다. 그러한 면의 한 축으로 「파수꾼」을 설정할 수 있다면, 다른 작품들에 기여하고 있는 우화적인 장치의 연극적인 의미를 파악해보자.
4. 이 작품은 희곡으로 읽기는 무난하나 연극으로 무대화시킬 때는 실패하기 쉽다는 견 해를 작가스스로가 밝힌바 있다. 그 이유를 검토하여보자.
5. 이강백의 1970년대의 작품들을 초기의 작품군과 후기의 작품군으로 나눌 수 있다면 그 근거가 무엇인지 생각해보고, 그러한 작품성의 차이가 현재의 작품세계와 어떠한 연관을 맺고있는지 살펴보자.

본문내용

1. 이 작품 속에서의 각 파수꾼들의 성격을 분석해보고, 1970년대를 살았던 한국인의 유형과 어떻게 접맥시킬 수 있는지 연구해보자.

- 이강백의 「파수꾼」에서 비판할 만한 인물은 두 유형이다. 첫째, 촌장은 가상의 적을 만들어 내부의 단결을 꾀하는 통치 수단을 가진 인물이다. 둘째, 소년 파수꾼은 문제 의식이 있었음에도 불구하고 그것을 바로 실천하지 못하고 상대방의 인정에 호소하는 발언에 넘어가서 결국 자신의 뜻을 이루지 못한 인물이다.
이중 소년 파수꾼과 같은 인물을 1970년대를 살았던 한국인의 모습으로 대변해 본다면, 현대의 소시민들은 사회적 부조리를 직접 목도하면서 나와 직접적인 연관이 없으면 회피하는 경향과 비슷하다.

참고 자료

한국대표희곡강론