[운동발달] 자아정체성

소개글

운동발달 수업, 자아정체성에 대한 정의를 내리고 나의 자아정체성을 적은 레포트 입니다. 참고 하시오~ 엑설런트 받았습니다.

목차

들어가며...
1.서론 - 자아정체성의 정의
2.본론 - 김진용 . 나의 자아정체성
3.결론

본문내용

Ⅰ. 서론... 자아정체감의 정의

자아정체감은 자신에 관해서 통합된 관념을 가지고 있느냐에 대한 개념이다. 쉽게 말해서 자신이 무엇을 원하며, 무엇을 좋아하며, 무엇을 잘하느냐라고 자신에게 물어봄으로써 답을 얻을 수가 있다. 이 부분에 대한 명확한 기준이 서야 학과 선택이나 직업선택 또는 이성을 선택할 때 그 뿐만 아니라 살아가면서 선택해야 하는 상황이 주어질 때 도움이 된다. 만약 이런 부분에 대한 자기의 기준(정체성)이 명확하게 서있지 않다면 자아정체성에 혼란이 오게 되는것이다.
자아정체감이 형성되었다는 것은 자기의 성격, 취향, 가치관, 능력, 관심, 인간관, 세계관, 미래관 등에 대해 비교적 명료한 이해를 하고 있으며, 그런 이해가 지속성과 통합성을 가지고 있는 상태를 말한다. 이것은 개인의 이상과 행동 및 사회적 역할을 통합하는 자아의 기능에 의해서 이루어진 결과이다. 유아기의 특정한 반응이나 거울에 비친 자신의 모습에 대한 인식 등에서 관찰될 수 있는 신체에 대한 지각, 유아기에 나타나는 '나'라는 대명사 사용과 도전적 태도 및 특정한 역할수행 등에서 최초로 자아출현이 나타난다.
이와 같은 자아발달의 최종단계를 E.에릭슨은 자아정체감의 발견으로 표현하였다.
에릭슨이 말하는 이 시기는 12~18세의 청소년들로 급격한 생리적 신체적 지적 변화를 경험한다. 이로 인해 그들은 수많은 충동과 무한한 동경심과 호기심을 갖게 되나, 경험미숙으로 수많은 좌절과 회의, 불신을 경험하게 된다. 이 시기의 중심문제는 자아정체감을 확립하는 일이다. 청소년들은 자신이 누구이며, 가정과 사회에서의 역할이 무엇인지에 대해 알고자 한다. 또한 타인의 눈에 비친 자기는 누구인가에 심각한 관심을 보인다. 자아정체감의 결여는 역할혼란을 초래한다. 이 위기를 극복하지 못하면 준비되지 않은 상태에서 성인의 역할을 수행해야만 하는 불행을 경험하게 된다.

참고 자료

없음