[교육과정] 7차교육과정과 정보컴퓨터

소개글

전반적인 7차교육과정과
6차와의 차이점,
7차교육과정에서의 컴퓨터교과,
7차교육과정의 문제점,
효율적인 운영방안,
컴퓨터 교육과 관련된 제7차 교육과정에 있어서의 문제점과 대안
을 제시하고 있다.

목차

1. 서론

2. 제 7차 교육과정의 특성

3. 제 7차 교육과정에서의 컴퓨터 교과
3-1. 중학교 재량 활동 선택 과목 교육 과정 - 컴퓨터
3-2. 고등학교 재량 활동 선택 과목 교육 과정 - 정보사회와 컴퓨터
3-3. 정보통신기술(ICT)교육

4. 제7차 교육과정의 문제점

5. 7차교육과정의 효율적인 운영 방안

6. 컴퓨터 교육과 관련된 제7차 교육과정에 있어서의 문제점과 대안

7. 컴퓨터 교과에서 자격증 표시과목과 관련된 변동사항

본문내용

21세기 정보 사회를 대비하는 제7차 교육과정은 ‘기술 중심의 컴퓨터 교육’에서 ‘정보 사회 적응력 함양 교육’으로의 정보교육의 패러다임 전환을 의미한다. 제7차 교육과정은 1학년부터 10학년(고등학교 1학년)까지를 ‘국민공통교육과정’으로 명하였으며 이 중 중학교의 경우 7학년과 8학년 기술․가정 과목에 ‘컴퓨터와 정보처리’,‘컴퓨터와 생활’이 단원 수준으로 포함되어 있다. 그리고 학교 재량 시간이 4시간으로 늘어나며, 선택 교과로서 7～9 학년에서 주당 4시간씩 한문, 환경, 제2외국어, 컴퓨터 등에서 선택이 가능하게 되었다. 중학교 컴퓨터 과목을 중심으로 제7차 교육과정 개정의 특징을 살펴보면 개정의 중심내용은 다음과 같이 요약될 수 있다
가. 21세기 지식․정보 사회에 능동적으로 적응할 수 있는 기본 정보 소양의 함양
나. 실생활 및 범교과에 적용 가능한 실용적인 내용으로 구성
다. 체험적 학습과 실기 위주의 내용 구성
라. 학생 중심의 수준별 학습
마. 학습의 평가에 있어 결과보다는 과정이 중요
제6차 교육과정과의 차이점은 총괄목표를 기술한 후 다시 5개의 하위 목표를 제시하여 ‘컴퓨터’ 교과 목표를 분명히 했으며, PC 통신과 인터넷 활용 관련 내용을 신설하여 정보 통신 분야를 강화하였다. 컴퓨터 교과의 영역은 인간과 컴퓨터, 컴퓨터의 기초, 워드 프로세서, PC 통신과 인터넷, 멀티미디어의 5개 영역으로 구성되며, 컴퓨터가 일상 생활 속에서 다루게 되는 일반적인 도구로 바뀔 수 있도록 실습으로 익힌 체험을 통하여 실생활에서의 유용성을 중시하고 있다.

참고 자료

[1] 황윤한(2000). 제7차 교육과정 운영의 효율화 방안. 광주교육대학교 초등교육연구소
[2] 김재춘 부재율 소경희 채선희(2002). <개정판> 예비 현직 교사를 위한 교육과정과 교육평가
[3] 김민경 권혜련 최성희 태원경(2001) 제7차 교육과정 개정에 따른 교과서 교재 개발에 관한 연구 : 중학교 컴퓨터 교과를 중심으로. 한국정보교육학회 5-2
[4] 전교조 자료 - 7차 교육과정 비판 및 대안. www.ktu.co.kr 자료실 및 7차 교육과정
http://www.cbe.go.kr 충청북도 교육청. 제7차 교육과정 소개
http://www.jne.go.kr 전라남도 교육청. 敎育情報化의 充實
http://myhome.naver.com/ungusl/ict 서울초등정보통신연구회
http://comedu.korea.ac.kr/~hkim 고려대학교 컴퓨터교육과 김현철