[교육사회]신교육사회학

소개글

정리한것입니다

목차

신교육사회학의 정의
이론
신교육사회학의 비판

본문내용

1. 대두배경
⑴ 발전 과정
① 이론적 배경: 지식사회학, 현상학, 상징적 상호작용론, 민속방법론
② 교육에서의 불평등은 교육제도에만 기인된 것이 아니라 학교에서 가르치는 지식, 학교 의 교육과정과 교육의 내적 과정, 교사와 학생들의 상호작용이 그 원인이 된다.
③ 영국에서 민주적 교육개혁 과정과 경험으로부터 발생된 교육 분석의 입장이다.
⑵ 의의
① 지식, 문화, 이데올로기, 규범 등의 지적인 과정을 통한 지배와 억압의 구조를 파헤침 으로써, 교육과 사회 불평등에 대한 이해의 폭을 확대함
② 교육에 대한 거시적 입장에서 벗어나 학교 내부의 현상에로 연구의 관심이 옮겨졌다.
③ 학교의 조직, 교사의 이데올로기, 지식의 성질 등 교육적 관심사들을 상대적인 것으로 보고 모든 전제에 의문을 제기함
④ 학교와 교실에 대한 통제와 조직에 대해 경영적?효율적?기술적으로 접근하는 방법을 비판하고, 사회적으로 상호작용적이고 문화적인 면을 강조하는 비판적 견해를 중요시 함
⑤ 인간의 지적 해방을 중시하고 계층간의 평등을 추구
⑥ 학업성취와 교육과정에 대한 사회?정치적 분석을 중요시

참고 자료

없음