[교육설계, 프로그램 설계]교육 프로그램 설계, 교수설계

소개글

제가 택한 교수설계 주제는 혈액형입니다.
설계과목은 대부분 주제는 개인 자유주제이기 때문에 많은 우려는 없으시리라고 봅니다.
^^


* 주제 :
혈액의 구성을 알고, ABO식 혈액형 판별법을 통해 수혈 관계를 제시한다.

* 학습목표 :
고등학교 2학년 학습자가 교수자의 도움 없이 혈액 구성을 구별하고 적혈구의 항원(응집원)과 표준 혈청 속에 함유된 항체(응집소)간의 반응을 이용하여 ABO식 혈액형을 판정하고 수혈관계를 제시할 수 있다.

* 학습 대상 :
고등학교 2학년 학생
.
.
.
.



설계이론, 프로그램 설계, 교수설계
등과 비슷한 과목 혹은
설계과목과 유사한 과제 프로젝트를 하실때
많은 도움이 되실겁니다.

목차

* 주제 :　


* 학습목표 :


* 학습 대상 :


* 요구 분석 ( Needs assessment ) :


* 환경분석 :

•현재 학습에 사용되고 있는 교수매체

•학습에 좀 더 도움이 될 수 있는 교수매체

•과학실의 시설 및 설비

•현재 교육과정의 현황

•수동적인 학습자


* 학습자분석( Audience Analysis) :

•신체적 특성

•일반적 특성

•정의적 특성

•사회적 특성


* 조직전략

• 도입

• 전개

• 결론

• 평가



* 전달전략

* 관리 전략
.
.
.

본문내용

본문내용중 학습자 분석에 대한 부분만 맛보기로^^


* 학습자분석( Audience Analysis)

•신체적 특성
교육 대상은 초,중학교를 정상적으로 졸업한 약 30명의 인문계 고등학교 2학년 에 재학중인 학생들로써 연령은 17~18세이다. 조사결과 이 집단의 평균지능지수는 또래의 같은 집단과 큰 차이를 보이지 않았고 신체적으로 색맹이나 기타 다른 장애가 있는 학생은 없으므로 실험에 별다른 지장은 없을것이다. 학습자의 55%가 남자이고 나머지 45%가 여자이다.

•일반적 특성
모든 학습자는 5년이상의 과학 정규과정을 이수한 자연계열 학생으로써 모두 자신의 혈액형을 알고 있다. 또한 선수지식으로써 혈액의 구성요소에 관해서 대략적으로 알고 있지만, 이에 대하여 좀 더 보충이 필요하다.
.
.
.

------------------------------------------------
p.s(이글은 본문내용이 아닌 여러분들께 드리는 글)

전개내용 부분에서 멋진 차트를 보여드리고 싶은데
이 페이지에서 지원이 되질 않습니다.

전개부분이나 하위학습목표쪽의 내용에서는
그림과 차트의 전개단계(2.2.1, 2.2.3, 3.1..같이)를
누구나 보면 이해하기 쉽게 만들어 놓았습니다.

참고 자료

교육학교재, 교수설계에 관한 참고교재