국어과 세안 쓰기 <넷째 마당> 우리들의 꿈 3. 더 나아가기

소개글

남산형 세안

목차

1. 단원의 개관
가. 교재관
나. 지도관

2. 단원의 계열

3. 단원의 목표
가. 인지적 목표
나. 정의적 목표

4. 단원의 지도 계획

5. 단원의 평가 계획

6. 학생의 실태
가. 선수 학습에 대한 학습 능력
나. 본시 학습을 위한 학생들의 이해도

7. 지도상의 유의점

8. 본시 교수·학습의 실제

-학습지 첨부-

본문내용

1. 단원의 개관
가. 교재관
이 단원에서는 3학년 학생들의 인지적 발달 단계를 고려하여 자신의 경험과 비교하여 글 을 쓰거나 읽는 활동을 하게된다. 시나 이야기를 듣거나 읽고 자신의 느낌과 생각을 말하거 나 쓸 수 있도록 하는 것과, 내용의 연결 관계를 파악하여 뒤에 이어질 내용을 상상할 수 있도록 하는 활동에도 초점을 두었다.
<말하기·듣기> 시나 이야기를 듣고 자신의 경험과 비교하여 말하거나 경험을 바탕으로 시를 바꾸어 말하도록 구성되어 있다. 또한 시를 듣고 자신의 경험과 관련지어 자유롭게 생 각한 바를 시적으로 표현하도록 하는데도 중점을 두고 있으며, 시를 듣고 내가 겪은 일을 재미있게 나타내도록 하는 활동도 하게된다.
<읽기> 학생들이 이야기를 읽고 일이 일어난 차례를 정리하고 생각하여 이야기를 꾸밀 수 있도록 구성되어 있으며, 겪은 일과 관련지으며 시를 낭송하거나 이야기를 읽을 수 있도록 구성되어 있다.
<쓰기> 이어질 이야기를 상상하여 쓰는 방법에 대한 원리 학습을 하도록 구성되어 있으며, 원리를 적용하여 일이 일어난 차례와 인물의 성격을 생각하며 이야기를 상상하여 쓸 수 있 도록 구성되어 있다.

나. 지도관
이 단원에서는 시나 이야기를 자신의 경험과 관련지어 비교하게 함으로써 정서적인 표현 을 위한 언어사용 능력을 기르고자 하였다. 자신의 경험과 관련시키면 내용을 보다 잘 이해 할 수 있다는 점을 알도록 하며, 관련된 경험을 자유롭게 말해 보면서 이야기 속에서 교훈 과 감동을 얻을 수 있도록 지도한다. 또한 이야기나 시가 허황된 것이 아니라 우리의 삶의 모습을 담고 있다는 것을 인식하도록 하여 학습 동기를 충분히 유발하도록 한다.

참고 자료

없음