[교육 일반]정보화시대에 따른 교육의 발전방향

소개글

정보화 사회로의 변화에 따라 교육의 올바른 발전 방향을 제시하고 있습니다.

목차

1.서론

2.본론
1) 정보화 사회에 따른 문제점 제시
2) 정보화 사회에 따른 교육의 변화
3) 정보화 사회에 따른 올바른 교육의 변화 방향

3.결론

본문내용

오늘날 사회는 정보시대를 맞이하여 급격한 속도로 변화하고 있다. 오늘날의 사회변화는 그 속도가 빠르다는 것뿐만 아니라, 사회조직과 운영의 원리, 기본적인 가치관조차도 바뀌는 질적인 전환의 양상을 보이고 있다. 이런 현실 속에서 교육의 변화는 다른 어떤 분야보다 변화의 속도가 느리다. 지식, 정보의 폭발적 증가와 기술의 변화에 따라 교육은 여태까지 해 온 의무교육만으로는 부족함을 느끼게 되었다. 그래서 누구나, 언제, 어디서나 개인이 원하는 교육을 받을 수 있는 평생교육의 개념이 중요하게 부각되었다. 평생교육과 교육은 넓은 의미에서는 사실상 동의어로 볼 수 있다. 평생교육은 교육이라는 개념이 학교교육만을 뜻하는 것처럼 왜곡되어 사용되기 이전의 교육 본래의 모습과 같은 의미를 지니고 있기 때문이다. 농경사회에서는 농사를 잘 짓는 사람을 사회에서 필요로 하였고, 그런 농부의 조건은 근면, 인내, 성실이었다. 초기 산업화 사회에서는 기능직 기술자들을 필요로 하였고 그들 역시 인내심과 경험을 필요로 하였다. 후기 산업화 사회를 이끌어 온 사람은 화이트칼라로 이들에게는 육체적 노동 대신에 지식과 학력을 필요로 하였다. 정보화 사회의 특징은 정보가 상품화된다는 점으로 그 정보를 생산해 내는 것은 인간의 두뇌이다. 정보화 사회에서 원하는 인간은 창의적이고 자발적인 인간이다. 지금까지와 같은 획일화되고 경직된 학교교육 부문만으로는 대비하기 어렵다. 가정교육과 학교교육과 사회교육 부문간의 유기적이고 통합적인 연계를 전제로 하는 평생교육을 통해 교육 역량의 극대화가 요청되고 있는 것이다.

참고 자료

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