청소년 지도 프로그램

소개글

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목차

ꊱ 청소년 지도 프로그램의 의미와 특성
1) 청소년 지도 프로그램의 의미
2) 청소년 지도 프로그램의 중요성과 기능
3) 청소년 지도 프로그램의 특성

ꊲ 청소년 지도 프로그램의 유형
1) 프로그램의 개발 주체에 따른 분류
2) 프로그램의 구조화 정도에 따른 분류
3) 프로그램의 구성범위에 따른 분류
4) 지도 내용에 따른 분류
5) 프로그램의 종류에 따른 사용 현황

ꊳ 청소년 지도 프로그램의 개발 단계와 모형
1) 프로그램 개발의 단계
2) 프로그램 개발의 모형

ꊴ 청소년 지도 프로그램의 계획 및 설계
1) 요구분석
2) 목표의 설정
3) 내용의 선정 및 조직
4) 지도 방법의 선정
5) 평가의 설계

ꊵ 청소년 지도 프로그램의 실행
1) 준비단계
2) 실시단계
3) 정리단계

ꊶ 청소년 지도 프로그램의 평가
1) 프로그램 평가의 기능
2) 프로그램 평가의 단계

본문내용

ꊱ 청소년 지도 프로그램의 의미와 특성
1) 청소년 지도 프로그램의 의미
프로그램이라는 용어는 흔히 행사의 계획표나 컴퓨터 등의 기기를 움직이는 명령체제를 지칭하는데 사용된다. 그러나 이러한 단편적인 개념을 담고 있기보다는 사람, 단위 조직에 관련된 미래의 활동순서이며, 예산편성, 홍보, 평가와 같은 부가적인 요소까지 포함하는 포괄적인 개념이다(김성수, 권일남, 1994). 프로그램은 먼저 활동과 교육의 목적이 설정된 후에 만들어질 수 있다. 목적은 활동의 방향만을 제시할 뿐이고, 활동의 내용, 방법, 대상, 정보, 기간 등은 프로그램을 통해 구체화될 수 있다(남정걸, 권이종, 1995). 프로그램은 지도 활동의 한 과정이 아니라 과정 그 자체이다.프로그램은 그 단위가 일정하지 않고 다양하면서도 순서대로 제시된 하나의 계획이라는 점에서 일반 사회교육이나 학교교육에서의 교육과정보다 다양하고 융통성 있는 개념이다.
․청소년 지도 프로그램은 청소년활동을 구체화하기 위하여 필요한 활동내용과 그에 관련된 자원과 조건 등의 제반 여건을 종합하여 단계적으로 자세히 편성해놓은 것이라 할 수 있다(한국청소년개발원 1994).
2)청소년 지도 프로그램의 중요성과 기능
․프로그램은 청소년들의 전인적인 성장발달을 돕는다는 목적 달성을 위해 사용되는 수단이다. 비록 이러한 목적은 다양한 방법으로 달성될 수 있으나 이 중 프로그램은 가장 중요한 의미를 갖고 유용하게 이용되는 수단 중에 하나 이다.
․프로그램은 청소년 지도를 하는데 다음과 같은 기능을 갖는다.(한국청소년개발원 1994).

참고 자료

없음