통합교육과정의 이론적 배경과 실제

소개글

유아교육에서의 통합교육과정의 이론적 배경과 실제를 다룬 리포트입니다. 좋은 점수를 받은 리포트입니다.

목차

I.서 론

II.통합교육과정의 이론적 배경
1.통합교육과정의 개념
2.통합교육과정의 역사적 배경
3.통합교육과정의 접근법
3.통합교육과정의 필요성

III.통합교육과정의 구체적 활동안
1.연간계획안
2. 주제망
3.월간 계획안
4.주간계획안
5. 단위활동계획안

Ⅳ.결 론

※ 참고문헌

본문내용

현재 우리 나라 유치원 교육과정은 전인적 성장을 위한 기초 교육으로서 ‘교육과정은 특정 주제 혹은 내용에 초점을 맞추며 풍부한 개념 발달의 기회를 제공하는 주제 혹은 학습경험을 중심으로 계획해 전통적인 교과 영역간의 통합이 이뤄지도록 한다’는 교육과정 지침을 내세우고 있다.
곧 유아의 일상 생활에 필요한 기본 능력과 태도를 기르는 데 중점을 두고 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활로 5개의 영역을 기초로 통합적인 교육과정을 지향하고 있다. 각 분야는 독립적인 교과과정이 아니라 유아의 발달과 흥미,이해 수준, 가정환경,지역사회의 요구, 연간 교육일수 및 일일 운영시간,학급당 원아수,기관의 시설 및 환경, 활동의 계열성을 고려해 전 영역이 상호관련적으로 이뤄지고 있다.
여기서는 유아를 전인적 인격체로 보고 발달 영역별, 교과 영역별, 흥미 영역별로 통합된 전체 경험 속에서 학습하도록 도와주는 교육 과정인 통합교육과정의 이론적 배경을 살펴보고 ‘교통기관 ’을 주제로 주제 중심 통합교육과정의 교육계획안을 구체적으로 작성해 보았다

참고 자료

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