[교육사상] 항존주의 교육

목차

항존주의 교육이란
항존주의에 대한 비판들
항존주의의 주장과 교육에의 적용

본문내용

항존주의 교육은 토마스학파에 큰 기반을 두고 있다. 항존주의는 교육의 중요한 원리들이 불변하고 순환하고 있다고 주장한다. 그리고 인간 본성의 보편적인 특징에 바탕을 둔 교육프로그램을 고안하여 교육의 현장에 도입하려고 한다. 그리고 항존주의는 진리의 ‘절대성’과 ‘영원성’을 강조하며 인간은 꼭 학습해야 할 기초적인 것을 익혀두어 성인이 되었을 때, 상황에 따라 대처할 수 있는 능력이 생겨난다고 주장한다.
그리고 인간의 이성을 강조하였으며 인간의 이성의 발달에 교육은 관심을 기울여야 한다고 주장한다. 이성은 지성을 개발하여 위대한 진리를 발견한다고 했다. 허친스(1889～1977)는 이상적인 교육에 대해 다음과 같이 말했다.

(1)독·서·산의 기초적이고 기본적인 기술을 연마하는 것을 문명인에게는 필수적인 것이다.
(2)일반교양교육은 문명이 낳은 위대한 작품을 이해하는데 도움이 되어야 한다.
(3)직업교육과 전문화교육은 모든 사람이 이성적인 인간존재로서 가져야만 하는 일반교육을 마친 후에 이루어져야 한다.

참고 자료

없음