[가정복지] 부모교육에 관한 총체적 이해

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목차

ꊱ 들어가며

ꊲ 부모교육
1. 부모교육의 의의
2. 부모교육의 역사
3. 부모교육의 이론

ꊳ 장애아 부모교육
1. 장애아 부모교육의 의의와 심리
2. 장애아 부모의 요구
3. 장애아 부모의 역할
4. 장애아 부모교육 이론
5. 장애아 부모교육의 효과
6. 장애아 부모교육 프로그램 구성
7. 장애아 부모교육 프로그램의 실제
8. 장애아 부모교육의 현황

ꊴ 나가며

본문내용

ꊲ 부모교육
1.부모교육의 의의
1-1 부모교육의 정의 (타개념과 비교하여)
부모교육이란 용어 외에도 여러 개의 개념들이 유사한 의미로 사용되고 있다. 일반적으로 사용되고 있는 개념으로는 부모교육(parent education), 부모참여(parent participation), 부모 역할하기(parenting), 부모훈련(parent training), 부모개입(parent involvement) 등이 있다.
1)부모교육
부모교육은 부모의 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜서 사고와 감정, 행동에 있어서 습관적인 방법을 돌이켜 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하는 바람직한 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험으로서, 우리 나라에서 가장 일반적으로 사용되고 있는 개념이다. 이것은 부모가 ‘부모기’의 역할을 수행하는데 도움을 주기 위하여 하는 교육적인 활동이라고 간략히 정의할 수 있다. Brim에 의하면, 부모교육은 ‘부모의 역할 수행에 변화를 일으키려는 노력’이다.
2)부모참여
Leeper와 Skipper, Witherspoon은 두 개념을 구분하며 부모교육이 부모가 ‘배우는 학습자’라는 것을 의미한다면, 부모참여는 부모가 자기자녀의 교사로서 역할하고 무엇을 누구에게 배울 것인가를 결심하는 역할도 하는 것이라고 했다.
3)부모 역할하기
부모 역할하기는 부모가 자녀를 보호하며 지도하는 과정을 강조한다. 이 과정은 부모와 자녀사이의 계속적인 상호작용이며 부모와 자녀를 변화시키는 것이기도 하다.

참고 자료

A. 참고서적
1. 부모교육의 이론과 실제, 김덕순, 정일, 1996.
2. 장애아동 교육을 위한 가족 참여와 지원, 최민숙, 학지사, 2002.
3. 장애학생 부모교육 프로그램, 국립특수교육원
4. 현대사회와 교육, 석태종, 동문사, 1995.
5. 현대사회의 부모교육, 김명희, 학문출판, 1996.
6. 효과적인 부모역할훈련 work book, thomas gordon, 김인자역, 한국심리상담연구소, 1997.
B. 참고논문
1. 父母役割 訓鍊을 위한 韓國的 프로그램에 관한 硏究, 이영분, 이화여자대학교, 1990.

C. 참고사이트
1. 한국심리교육연구소 http://www.mindip.com/
2. 국립특수교육원 http://www.kise.or.kr/
3. 한국특수아동학회 http://www.kacsn.org/