[달관찰 보고서] 달 관찰보고서

소개글

달 관찰보고서입니다. 준비를 하는데 많은 시간동안 공을 들인 레포트입니다. 직접 달을 관찰하고, 천문학회 및 아마추어 천문 연구회도 찾아가는 등의 발품을 팔며 작성한 관찰 보고서 입니다. 아마 관련 레포트를 작성하시는 분들에게 많은 길잡이가 되어 줄것이라고 확신합니다. 칼라 시각자료도 많이 포함하고 있어서 적절하게 활용시 더더욱 돋보이는 레포트를 작성하실 수 있을 겁니다. 그럼, 늘 행복하고 건강하시길 바라는 맘으로 소개글을 대신합니다.

목차

달 관찰 보고서

Ⅰ. 관찰 대상 및 내용
Ⅱ. 관찰 목적
Ⅲ. 관찰 기간과 시각
Ⅳ. 관찰 장소와 준비물
Ⅴ. 관찰 방법
Ⅵ. 관찰 과정 및 내용
Ⅶ. 달의 모양 변화
Ⅷ. 교사가 알아야할 관련 지식
Ⅸ. 관찰결과 분석
Ⅹ. 관찰 후 느낀점

본문내용

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① 하루동안의 달의 위치 변화를 관찰할 때 날씨가 흐린 날이 연속될 경우나, 이 단원의 학습이 너무 늦어질 경우 원하는 달 모양을 관찰할 수 없다. 기간을 정하여 충분히 관찰할 수 있는 시간을 주어야 한다.
② 같은 시각, 같은 장소에서 관찰한 달의 위치와 모양을 지도 할 때 삭, 초승달, 상현달, 보름달, 하현달 등 달의 모양에 따라 달이 뜨는 시각, 위치가 달라지는 것을 안내해주지 않으면 달의 뜨는 위치가 달라지므로 같은 시각, 같은 장소에서 달을 관찰할 수 없는 경우가 생긴다. 따라서 일괄적으로 달이 뜨는 위치와 시각을 알려주어서는 안 된다.
③ 달의 모양이 매일 다르게 보이는 까닭이 달이 지구를 공전하기 때문이라는 것을 이 차시를 학습한 이후에도 이해하지 못하는 학생이 많다. 달이 지구를 공전하는 것과 지구가 태양을 공전하는 것 사이에서 많은 혼동을 가져와 오개념이 형성되고 있는 것이다. 그러므로 달의 자전과 공전, 지구의 공전과 자전, 또 다른 행성의 공전과 자전 사이의 차이점을 종합적으로 비교 분석하는 학습이 반드시 있어야겠다. 한 차시 한 차시 학습한 후 종합적으로 이해하지 않으면 단편적인 사실을 암기하는 것밖에 되지 않아 아동들이 서로 관련시켜 이해하지 못하는 결과를 초래한다.
④ 이 활동은 보름달을 전후로 관찰하는 것이 좋기 때문에 시간이 많이 요구되므로 사전에 준비를 하도록 한다.한시간 간격으로 기록할 수 있는 표와 방위를 알 수 있는 나침반의 사용법 등을 사전에 알려 주도록 한다.

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하지만 많이 미숙했었던 이번 관찰활동을 통해서 사실 내가 기존에 잘못 알고 있었던 오개념(예; 낮에 달이 떠서 밤에 달을 볼 수 없는 날이 있다는 것과 남중고도는 무조건 90°라고 생각했었던 오개념, 달은 정동에서 떠서 정서로 진다고 생각했음)이나 지식들을 재정립

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참고 자료

없음