[교육과정과 교육평가] 교육과정유형설명

소개글

표로서 보기 쉽게 비교 설명하였습니다
참고 자료도 많아서 교육과정유형에 대해 자세히 공부하고 싶으시다면 많은 도움이 될 것입니다.

목차

1. 교과중심 교육과정
1)특징
2)장점
3)단점
4)유형
2. 경험중심 교육과정
1)특징
2)장점
3)단점
4)유형
3. 학문중심 교육과정
1)특징
2)장점
3)단점
4)유형
4. 인간중심 교육과정
1)특징
2)장점
3)단점
4)유형

본문내용

교육과정유형 설명
4가지의 교육과정 즉, 교과중심교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심교육과정, 인간중심교육과정에 대해 간략히 설명하고, 그 특징과 장점, 단점을 표에 옮겨보았다. 그리고 각 유형에 대한 설명을 담았다.

1. 교과중심 교육과정
가장 전통적이고 보편적인 교육과정으로, 동양의 사서삼경이나 로마시대의 7자유과에서 유래된 것으로 지식의 체계를 존중한다.
교육과정은 교수요목(course of study)으로 정의되며, 교육과정은 ‘학교의 지도하에 학생이 배우는 모든 ‘교과와 교재’를 의미한다. 교과란 인류의 문화유산을 논리적으로 조직한 묶음으로 인류의 문화(경험) 유산의 고유한 논리가 곧 교과의 중요한 방법이 되며, 교과 조직은 지식의 논리적 체계를 이룬 원리, 사실, 개념 등이 핵심 내용이 된다. 교과중심 교육과정은 학문의 특성에 따라 분류하였으므로 교과간의 연계성이 거의 없는 독립된 분과형식으로 이루어져 교육의 효율성은 거두기 힘들다. 교과중심 교육에서는 이성을 계발함으로써 보다 인간다운 인간이 될 수 있다하여 이성 계발을 지향하는데 이러한 이성 계발에 필요한 지식은 성인에 의해 선정 조직되며, 교육도 성인(교사)에 의해 이루어진다.- 교과중심 교육과정의 유형
① 분과교육과정(Seperated Curriculum)
분과교육과정은 개개 교과나 과목의 종적 체계는 있어도 교과나 과목간의 횡적 관련이 전혀 없이 조직된 교육과정을 말하는 것이다. 국어, 수학, 지리, 음악 등은 교과마다 독특한 논리적 특성을 가지고 있으므로 관련성이 없이 조직된다.) 분과교육과정의 내용 조직은 교과 내의 개념이나 내용들이 간단한 것에서 복잡한 것으로, 구체적인 것에서 추상적인 것으로, 쉬운 것에서 어려운 것으로, 가까운 것에서 먼 것으로, 그리고 필요에 따라서는 연대순으로 내용이 조직된다.

참고 자료

조승제 『교육과정과 평가』
오성삼 『교육과정 및 평가의 이해』
홍후조 『교육과정의 이해와 개발』
신동로 『교육과정과 교육평가』