[사회교육]【A+】대학과 여성 및 기타 사회교육 실태와 발전과제

소개글

대학생 그리고 노인 및 여성등의 사회교육 실태와 발번 과제에 대학 레포트입니다. 참고하시기 바랍니다. 수정된 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 대학의 사회교육 참여 실태
1. 대학부설 사회교육 시설의 지역별 현황
2. 사회교육 시설의 설치 대학별 현황
3. 사회교육 시설의 명칭과 유형
4. 사회교육 시설의 정원
5. 사회교육시설의 프로그램

Ⅲ. 대학의 사회교육 기능 확대를 위한 과제

Ⅳ. 노인교육의 참여실태
1. 노인교육의 시작과 사회상황
2. 우리나라 노인교육의 참여실태

Ⅴ. 노인교육의 발전과제

Ⅵ. 청소년 사회교육의 현실
1. 청소년 사회교육의 실태와 문제점

Ⅶ. 청소년 사회교육의 발전 과제

Ⅷ. 여성의 사회교육
1. 여성 사회교육현황
2. 여성사회교육의 문제

Ⅸ. 여성 사회교육의 발전 과제
1. 양성 평등 교육 이념의 정립
2. 사회교육 기회의 확충
3. 사회교육 내용의 편파성 배제
4. 사회교육 행정의 효율화

본문내용

Ⅰ. 서 론

국민들의 소득 증대는 생활 수준의 향상과 여가 시간의 증가를 가져오고, 이는 배움을 통해 보다 풍요롭게 자신의 삶의 질을 높이고 나아가 자아실현을 이루고자 하는 욕구로 발전하고 있다. 이른바 학습사회에서는 정규 대학생 이외에 성인 학습자를 위한 사회교육의 요구가 강조되고, 그 수요가 폭발적으로 증대하게 된다. 학습사회는 대학으로 하여금 교육과 연구라는 전통적인 이념 이외에 사회 봉사적 이념도 동시에 추구하도록 요구하고 있다.
이러한 학습사회 속에서 대학이 떠맡아야 할 역할과 책임은 다른 어느 사회교육기관에 비해 매우 크지 않을 수 없다. 대학은 다양한 분야에 걸쳐 폭넓은 교양교육과 깊이 있는 전문교육을 제공할 수 있는 유일한 사회교육의 장이기 때문이다. 그럼에도 불구하고 대부분의 대학들은 빗장을 단단히 걸어 잠근 채 사회 교육적 기대를 외면하고 있다. 아직도 사회 변화에는 아랑곳하지 않고 고전적인 엘리트 지향적 대학관 만을 고집하고 있다.

Ⅱ. 대학의 사회교육 참여 실태

대학의 사회교육 참여는 70년대 초에 소수의 몇몇 대학이 주부 대학 강좌나 시민 교양강좌 등을 개설하는 방식으로 이루어져 왔다. 그러다가 1988년에 이화여대의 평생교육원, 대림공전의 산업체 기술 향상 연수원, 그리고 홍익대의 미술 디자인 교육원이 설치되면서 대학의 사회교육 참여가 공식적인 대학 부설기구로서의 체제를 갖추면서 본격화되기 시작했다.
그리고 이듬해 1987년에 명지대의 사회교육원, 한양대의 평생교육원, 순천대의 영농교육원, 한남대의 사회교육원, 대구대의 사회교육원, 덕성여대의 평생교육원 등이 개설되기에 이르렀다. 1992년 37개 대학에 사회교육 시설이 설치되어 있으며, 여기에 3만 7천 923명의 학생들이 수강하고 있다(교육부의 대학부설 사회교육원 설치 현황 자료).

참고 자료

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