[교육심리] 자기효능감

소개글

자기효능감에 대한 전반적인 내용과 핵심적인 부분을
Frank Pajares의 인터뷰내용을 다시 각색하여 아웃라인한 자기효능감 발표 파워포인트 자료입니다.

목차

-About Frank Pajares
-Self – Efficacy , Why is it important and why should it be studied?
-What now are the main directions in self-efficacy research?
-What are some of the main findings regarding Self - Efficacy beliefs in academic context?
-Are there differences in sex, race, ethnicity, socioeconomic status and the like with regard to self-efficacy ?
-Why should we look at self-efficacy in terms of women in math, Science, and techology
-How should self-efficacy influence how teachers work students with special needs? Who has researched this area and what have they discerned?
-Self-efficacy and Self-esteem: how are they alike and how are they different
-How can academic Self-confidence be nurtured?
-How else can we bolster students self-confidence?
-Do you have any concerns or cautions about nurturing self-beliefs?
-How can self-efficacy be tasted? Are there tests, and are they valid and reliable?
-What are teachers doing wrong in term of Self-Efficacy

본문내용

What are some of the main findings regarding
Self - Efficacy beliefs in academic context?

* 자아효능감, 행동변화, 행동결과는 높은 상관관계를 가짐
* 자아효능감은 행동 예측에 탁월한 인자
* 자아효능감은 끈기 , 노력, 지구력을 증진시킴으로써 학업달성에 영향을 줌
* 기억 수행을 증진시킴
* 학업성취에 있어 지적 능력의 영향에도 불구하고 자아효능감은 수학 수행을
예측하는데 독립적인 공헌을 함
* 자기효능감은 자기조절학습과 상관이 있음
* 가까운 목표를 설정한 학생이 먼 목표를 설정한 학생보다 자기 효능감이 강함
* 즉시적, 자주 피드백을 받을 때 자기효능감은 증가
Self – Efficacy 의 중요성
* 자신의 행동의 결과를 해석 -> 자신의 역량에 대한 신념 창조, 개발-> 행동
* 자신들의 학업역량에 대한 믿음을 개발하는 것은 그들이 배운 지식과 기술을
가지고 무엇을 해야 하는지 결정하는데 도움을 줌
* 학업 성취 변량의1/4 을 설명해 줌

참고 자료

없음