초등영어과 학습지도안(I like spring 4/4차시)

소개글

세안입니다.

목차

Ⅰ. 단원: 3. I like spring
1. 수업자의 의도
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본 차시 평가계획

Ⅱ. 교재 연구
1. 초등영어과 교수․학습 지도 방법

Ⅲ. Sub Plan

Ⅳ. 학습자료

본문내용

1. 수업자의 의도
초등학교 영어과 교육 과정의 목표는 초등학생들이 영어에 흥미와 자신감을 가지고 의사 소통할 수 있는 기본 능력을 기르는 것으로 되어 있다. 따라서 교사는 무엇보다 학생들이 수업에 적극적으로 참여하여 언어를 자유스럽게 사용할 수 있도록 수업을 구성하여 의사 소통 능력을 신장시킬 수 있도록 하여야 한다. 아쉬운 것은 교재 연구는 나름대로 열심히 했지만 아동의 실태 분석은 가르치는 대상이 없기 때문에 할 수 없었고, 잘 된 수업안을 몇 개 놓고 미래에 내가 할 수업안이라 생각하고 나름대로 재구성해 보았다.
이 단원은 좋아하는 계절을 묻고 답하는 표현을 학습하도록 되어 있는데 본 차시는 크게 도입, 전개, 정리 3단계로 나누어 할 계획이다. 도입 단계에서는 자유스러운 수업의 분위기를 조성하고 3차시에 배웠던 노래를 다시 한 번 불러 보며 영어 표현을 마임으로 보여줌으로써 해당된 계절을 영어로 말하게 하여 흥미를 유발시키고자 한다. 전개 단계에서는 책 만들기와 3단원의 내용을 복습하는데 중점을 두고자 한다. 학생 자신의 언어를 사용해서 쓰여진 문장이나 글은 읽기 학습자들에게 좋은 읽기 자료가 된다. 정리 단계에서는 학습목표를 한 번 더 정리하고 수업을 마치려고 한다. 본 수업의 주된 목표는 책 만들기를 하면서 좋아하는 계절을 묻고 답하며 읽고 쓸 수 있는 통합적인 의사 소통 능력 향상에 있으며 무엇보다도 영어에 대한 두려움과 부끄러움을 조금이나마 해소하고 흥미와 자신감을 심어주어 실제 언어사용 환경에서 자유스럽게 발화할 수 있도록 하는데 중점을 두고자 한다.

참고 자료

없음