[레포트] 학력저하문제

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한국의 경제 성장의 주역도 교육이요, 경제 위기의 주범도 교육이다. 우리의 교육이 변화해야 할 때 변화하지 못했기에 경제위기의 주범으로 전락하고 만 것이다. 그러나 경제 위기를 극복할 주역도 또한 교육임을 명심해야 할 것이다.
그런 면에서 그간의 교육열이 그 공헌과는 별개로 다소 지나쳤던 점은 간과할 수 없지만, 그에대한 대책을 강구하는 과정에서 학력저하와 무조건적인 평준화로 이어진다면, 경제발전 측면에서만 보아도, 불황의 타개는 요원해 질 것이다.
학력저하의 지양과 더불어 고려되어야 할 점은 교육의 변화란 심사숙고한 정책이 오랜 기간에 걸쳐 서서히 변화되어야 하는 것이지 경제논리나 정치논리에 의해 졸속적으로 변화해서는 안된다는 것이다.

우리의 교육개혁은 좀더 장기적인 안목에서 결정되어야한다. 교육 개혁에 무조건 열을 올리는 것이 아닌, 장기적인 시각에서의 개혁이 곧 학력저하나 역설적인 경쟁심화 등의 부작용을 줄이는 가장 확실하고 바람직한 길일 것이다.

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