[기독교예배학] 한국교회와 실천신학

소개글

한국교회와 실천신학-Part Ⅱ. 교회의 성장과 신앙 교육 요약입니다

목차

Ⅱ. 교회의 성장과 신앙 교육
제1장 한국교회의 바람직한 구조변혁
제2장 한국교회의 새로운 성장 방안
제3장 21세기 한국 교회를 위한 총회의 교육정책
제4장 교회(주일)학교 교사 훈련 과제와 방법

Ⅳ. 신앙 교육의 역사적 근거
제1장 하이델베르그 캐터키즘의 신앙교육적 의의
제2장 역사적 캐터키즘의 현대 목회적 적용에 대한 연구

본문내용

Ⅱ. 교회의 성장과 신앙 교육
이 부분은 ‘한국 교회의 성장과 신앙 교육’이라는 주제 하에 ‘한국 교회의 구조변화’와 ‘교육을 통한 한국 교회의 새로운 성장 방안’을 다루었다. 그리고 21세기를 준비하는 차원에서 정 교수님이 속한 대한예수교장로회 합동측 교단의 새로워져야 할 교육 정책과 교회 교육의 현장인 주일학교 교육을 위한 교사 교육과 훈련을 위한 방법론 등을 다루었다.

제1장 한국교회의 바람직한 구조변혁
‘한국교회 이대로 좋은가’에 대한 물음은 지난 개신교의 선교 1세기를 마감하고, 2세기를 향한 전환기에 한국 교회가 자기 반성을 위하여 과감하게 던졌던 물음이다. 한국교회의 가장 큰 문제는 교회가 너무 개 교회 중심이 되어 버린 데 있으며, 그 때문에 교회의 본질이 점점 상실되고 있다는 것이다.
첫째, 교회의 본질적 과제는 무엇인가? 교회의 가장 큰 임무와 과제는 하나님의 말씀을 세상에 전파하는 일이다(행1:9; 벧전 2:9). 말씀을 전파한다는 것은 그리스도로 성육신하신 하나님을 전하며, 그의 뜻을 이루어 드리는 것이다. 그것을 위하여 하나님은 그의 백성을 교회로 부르시고, 교회의 신앙 공동체를 이루게 하시며, 그 곳에서 그의 백성들을 양육하며, 다시금 세상 가운데로 말씀의 증거자로 내 보내시는 것이다.
둘째, 한국 교회의 구조, 무엇이 문제인가? 여기서는 한국 교회의 구조 문제를 3가지 관점으로 다루었다.

참고 자료

없음