[청소년복지] 아동/청소년 발달과정

소개글

아동/청소년 발달과정에 관한 report입니다~*
참고자료로 활용하세요~!

목차

Ⅰ. 아동의 발달과정
1. 아동의 발달과정
1)Freud의 정신분석에 의한 구분
(1) 구강기(Oral Stage)
(2) 항문기(Anal Stage)
(3) 남근기(Phallic Stage)
(4) 잠복기(Latancy Stage)
(5) 생식기기(Genital Stage)
2) 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론
(1) 기본적 신뢰감
(2) 자율의식
(3) 자발의식
(4) 근면의식
(5) 정체감
(6) 친교의식

Ⅱ. 청소년의 발달과정
1. 청소년의 특성
2. 청소년기의 발달특성
1) 청소년기
(1) 과도기
(2) 주변인
(3) 질풍노도기
(4) 지불유예기
2) 청소년기의 발달특성
(1) 신체적ㆍ성적 발달
(2) 인지발달
(3) 사회성 발달
(4) 자아정체감 발달

본문내용

Ⅱ. 청소년의 발달과정

1. 청소년의 특성
청소년은 아동으로부터 성인으로서의 육체적 성숙, 지적ㆍ정서적 발달과 함께 독립과 의존의 갈등, 자아정체성 확립, 저항과 비판의식 등의 특성을 지닌다. 특히, 사춘기는 신체ㆍ심리ㆍ정서적으로 아동과 청소년을 구분하는 기점으로 사춘기의 특징은 신체적으로 생식능력을 갖춘 인간으로 완성되며, 심리적으로 성역할을 점차 이해하게 된다. 사춘기의 신체적 변화는 정서적 긴장과 갈등을 유발하며, 이상적 자아와 현실적 자아 사이의 괴리를 인식하게 되어, 아동의 행동양식과 성인으로서의 역할지위 사이에서 갈등을 일으키게 된다. 따라서 청소년들의 사회적 책임과 요구로 인해 발생되는 마찰은 사회참여와 협력의 수준에서 정확히 파악되고 해결방안이 강구되어야 한다.
청소년은 신체적ㆍ정신적ㆍ사회적으로 아동에서 성인으로 되어 가는 과도기로 다음의 여러 가지 발달특성을 보인다.
첫째, 청소년기에 들어서면서부터 급격한 성장을 거쳐 신체적으로는 성인의 수준에 도달한다.
둘째, 청소년의 생활과 행동에는 성적 성숙이 기초가 되어 종전의 불안정성이 사라지면서 점진적으로 세련된 양상으로 변한다. 이성에 대한 관심이 높아짐에 따라 가족으로부터는 소원해지지만, 반면에 이성에 대한 적응은 긍정적인 방향으로 변한다.
셋째, 성격구조에 있어서도 원초아(id), 자아(ego)가 강하게 표면화된다. 원초아가 우세하게 될 때에는 청소년기 특유의 공격성이 나타나고, 범죄행동까지 저지르게 된다. 반대로 자아가 우세하게 될 때에는 불안이 많아지고 금욕주의, 지성화 등의 경향이 두드러지게 나타나 원초아를 억제하면서 자아를 방어하게 된다.
넷째, 자아의식이 발달하여 모든 생활과 행동의 기초를 이룬다. 사고는 추상적ㆍ관념적이 되어, 현실에 대해서는 비판적이어서 때때로 급진적인 방향으로 휩쓸리기도 한다.

참고 자료

ㆍ뉴밀레니엄시대의 청소년복지론 / 2001 / 오영재 외 / 도서출판 양지
ㆍ아동복지론 / 2001 / 이대근 저 / 형설출판사