[교육행정] 학교 조직

목차

1.조직설계의 기본요소

2.조직의 구조와 영향변수

3.학교의 조직이론
(1)유기적 조직과 기계적 조직
1)구조변수 - 복잡성, 집권화, 공식화, 계층화
2)기능변수 - 적응성, 생산성, 효율성, 직무만족
3)유기적 조직과 기계적 조직
(2)조직의 구조유형
(3)조직화된 무질서
(4)느슨한 결합과 이원적 구조
(5)공동체로서의 학교

본문내용

1.조직설계의 기본요소

* 구조적 관점(Bolman&Deal,1991)
- 조직은 목표를 달성하기 위해 존재한다.
- 조직은 합리성을 의해 개인적인 선호나 외부 압력을 억제할 때 효과적으로 운영된다.
- 구조는 조직의 상황에 적합하도록 설계되어야 한다.
- 조직은 분업과 전문화를 통해서 성과를 향상시킨다.
- 조직목표 달성을 위해 개인 및 부서들간의 조정과 통제는 필수적이다.
- 조직의 문제는 구조상의 결함에 의해 발생하며, 이는 조직의 재구조화를 통해 연결될 수 있다.
1)직무와 분업
①개인이 직무를 수행하기 위해서 해야 할 일은 조직내에서 공식적으로 규정
→예측성, 신뢰성, 획일성을 획득
②분업 : 한사람이 다룰 수 있는 적당한 업무를 분담
2)조정 - 부서간의 일을 연결하는 것
①수직적인 조정
- 지시, 감독, 정책, 규칙, 기획, 통제체제 등
- 상급자가 하급자의 일을 조정할 때 활용
- 조직환경이 안정되고, 업무 예측가능하며 획일성이 중요할 때 사용
②수평적인 조정
- 회의, 작업실무팀, 위원회, 매트릭스 구조 등
- 비공식적으로 조직 내에서 동등한 수준에 있는 사람들끼리 일을 조정할 때 활용
- 조직환경이 불확실하고 변화가 빠르며 복잡한 업무를 수행하는 조직에서 사용

참고 자료

없음