[교육과정] 교육과정 및 교육평가
- 최초 등록일
- 2005.04.28
- 최종 저작일
- 2005.04
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소개글
개념정리
목차
1. 교육과정의 개념
1) 교육과정 : 교육내용 -교과목록, 교수요목
2) 교육과정 : 학습경험
3) 교육과정 : 문서 속에 담긴 교육계획(포괄적)
4) 교육과정 : 실존적 체험과 그 반성
2. 교육과정의 유형
1) 공식적 교육과정 (표면적으로 드러나는 교육과정)
2) 영 교육과정
3) 실제적 교육과정
4) 잠재적 교육과정
3. 교육과정 개발의 개념과 원리
4.교육과정 개발 모형
1) Tyler의 모형 (처방적, 연역적, 직선적모형)
2) Taba의 모형 (처방적, 귀납적모형)
3) Walker의 모형(기술적, 직선적)
4) 상호작용 모형
본문내용
1. 교육과정의 개념
- 대부분의 교육용어와 마찬가지로 교육과정 용어도 다양한 방식으로 사용
- 크게 다음과 같이 4가지로 묶어 제시하고, 교사나 예비교사들에게 가장 유용한 정의의 하나로 교육과정을 ‘문서 속에 담긴 교육의 계획과 실존적 체험과 그 반성’으로 보고자 함
1) 교육과정 : 교육내용 -교과목록, 교수요목
- 교육과정을 교과들의 목록이나 교과들의 강의요목인 교육내용으로 생각하는 입장
→역사적으로 가장 오래 되었고 널리 알려져 있음
2) 교육과정 : 학습경험
- 교육목적이 학생들의 바람직한 행동 변화에 있다는 것은 널리 알려진 사실. 만일 어떤 학생들이 학교를 다니면서 중요한 교과들을 배웠으나 조금도 나은 방향으로 달라지지 않았다면 학습에 문제가 있는 것이라 생각 → 즉 아무리 주요한 내용으로 구성된 교과라 하더라도 학생들에게 학습되지 않는다면 교육적으로 가치가 없다.
- 학생들의 바람직한 행동변화가 목적이라면, 교육과정은 학생들이 갖는 경험 속에 있다.
- 하지만, 학생들이 학교생활을 하는 동안에 갖는 모든 경험이 교육적인 가치가 있다고 보기는 어려움 → 그래서 교육과정을 학교에서 제공하는 경험중에서 계획된 경험으로 한정짖는 것이 좋다는 견해도 있다.
- Doll(1992) : 교육과정은 학교의 지원 또는 감독 하해 학생들에게 제공하는 모든 경험
- 학교는 학생들에게 원하는 경험이 일어날 수 있도록 교사, 교과서, 교구, 물리적 환경, 심리적 환경 등을 잘 꾸며야 한다.
3) 교육과정 : 문서 속에 담긴 교육계획(포괄적)
- 교육과정은 문서 속에 담긴 교육목적과 교육내용의 체계, 그리고 이를 효과적으로 전달하기 위한 교육방법, 교육평가, 교육운영 등에 대한 종합계획을 가르킨다.
참고 자료
없음