[구성주의 ] (방송대) 구성주의 교수-학습이론

소개글

교수학습이론과 매체-- 구성주의 교수 학습이론에 관한 레포트입니다.
최종판!! 이정도면 되지않을지...많은 도움 되시길..

목차

1. 정의
2. 구성주의의 특징
3. 정보화시대의 구성주의
4. 객관주의와 구성주의의 인식론적 비교
1) 객관주의(Objectivism)
2) 구성주의(Constructivism)
5. 구성주의의 교수-학습원칙
1) 학습자의 학습에 대한 주인의식
2) 자아성찰적 실천(reflective practice)
3) 협동학습 환경의 활용
4) 교사의 역할
5) 구체적 상황을 배경으로 한 실제적 성격의 과제
♠ 구성주의의 학습원칙 ♠
6. 구성주의적 학습환경의 활용사례
1) 교실 내 수업환경에서의 구성주의적 접근사례
2) Hypermedia 시스템을 활용한 구성주의적 접근사례
3) 컴퓨터 네트워크를 활용한 수업의 경우
7. 인지적 구성주의와 사회․문화적 구성주의
1) 인지적 구성주의
2) 사회․문화적 구성주의
8. 구성주의적 학습모델
1) 인지적 도제이론
2) 상황적 학습모델
3) 인지적 유연성이론
9. 컴퓨터 네트워크에 의한 수업과 구성주의
10. CMC와 학습자 중심의 교육

본문내용

1. 정의
1) 정보화시대가 요구하는 교육환경 즉, 학습자 스스로 자신의 학습에 대하여 주도적인 역할을 하고 동시에 학습에 대한 책임을 지면서 능동적이고, 적극적으로 학습할 수 있는 환경을 구현하려는 학습이론이다.
즉, '학습자중심의 교육환경'을 구현하고자 하는 학습이론이다.
2) 구성주의는 정보사회에서 필요로 하는 창의성, 유연성, 문제해결능력, 비판적 사고력 등을 지닌 학습자들을 기르고 좀더 인본주의적인 위치에서 학습자들에게 많은 자율성과 선택권을 주며 그들의 목소리와 요구, 흥미와 관심에 가치를 두어야 한다는 시대적 요구를 이론적으로 뒷받침하는 학습이론이라고 할 수 있다.
2. 구성주의의 특징
1) 구성주의 특징을 한 마디로 정의하면 "다양화와 차이점"에 가치와 중점을 두고, 지금껏 객체의 위치에 있던 학습자를 주체로 바꾸어 접근하는 교육의 포스트 모더니즘적 혹은 상대주의적 접근이라고 할 수 있다.
2) 이런 구성주의의 특성으로 인해 구성주의는 지식과 현실에 대한 일반적이며 범우주적인 정의와 해석을 내리는 객관주의적 입장과는 대비되는 입장에서 지식과 현실에 대한 역사성, 상황성, 구체성과 독특성, 그리고 다양성을 강조한다.
3. 정보화시대의 구성주의
정보사회의 교육적 패러다임은 가르치는 교사중심에서 배우는 학생중심으로의 전환이라는 점이다.
즉, 교수(instruction)에서 학습(learning)으로의 변화라고 할 수 있다.
위와 같이 학습의 주체와 객체가 완전히 뒤바뀔 정도의 혁명적 교육패러다임의 변화를 이론적으로 대변해 주고, 그 실천적 안(案)을 제시해 줄 수 있는 것이 바로 구성주의라는 학습이론이다.

참고 자료

없음