[서평] 교직사회-교직과 교사의 삶

목차

1. 교직의 특이성
2. 교육 지침서의 필요성
3. <교직 사회 - 교직과 교사의 삶>에서 느낀 점

본문내용

2. 교육 지침서의 필요성

공립학교는 우리의 젊은이들을 교육시키고 그들의 삶의 기회에 영향을 준다. 공립학교는 우리들의 중요한 사회적, 경제적, 정치적 체제들 속에 존재하고 있는 것이다.
이러한 공립학교가 맡고 있는 중요성에 비하면, 이에 대한 사회과학적 연구는 거의 이루어지지 않았다고 할 수 있다. 학교교육에 대한 처방의 역사는 길지만, 그에 대한 기술의 역사는 짧다. 이런 현상은 공립학교의 200만 교사들의 경우에 가장 분명하다. 교사들의 행동에 대한 처방을 다루는 서적과 논문은 많지만, 가르치는 일에 대한 경험적 연구 그리고 교사들의 전망에 대한 연구는 매우 드물다. 변화가 제안되고 시도되고 있긴 하지만, 그러한 시도는 개선하려는 상황에 대한 확실한 지식이 결여된 가운데 이루어지고 있다. 학교의 현실에 대한 분명한 그림이 없이 이루어지는 합리화의 노력은 일과성의 유행과 만병통치약과 같은 사고처럼 사라져 버린다.
공립학교와 교사들은 수세대 동안 미국의 역사적 장면의 한 부분으로 존재해 왔다. 따라서, 비록 공립학교 교사들에 대한 연구가 너무 적게 이루어졌다 하더라도, 이들은 우리에게 매우 친숙하다. 사회학자들에게는 친숙하다는 것이 오히려 문제가 될 수 있다. 사회학자는 친숙한 사회현상을 참신하게 이해하기 위해서 연구대상에 대해서 내리는 전통적인 정의에서 탈피해야한다. 그에게는 위로부터 전해 내려오는 현상에 대한 기술과 기존의 문화에 스며들어 잇는 해석들을 뚫고 들어가는 방법이 필요하다. 이런 관점을 얻는 데 있어서의 성공은 항상 상대적인 것이다. 그러나 도움이 될 수 있는 연구의 전략은 있다. 자연스러움을 유지하면서 의문을 갖는 자세를 취하는 것이다. 이것은 교직과 교사에 대해 흔히 이야기되는 것에 대해 질문을 하는 방법이다. 연구의 대상자들의 반응에 연구자가 통제하는 것을 삼가는 것도 유용한 방법이다.

참고 자료

<교직사회-교직과 교사의 삶>