[유아교육] 유아기 기본생활습관

소개글

기본생활습관에 관한 내용을 목차 그대로 준비한 레포트

목차

1. 기본생활습관 교육의 개념
2. 기본생활 습관 교육의 내용
① 예절
② 질서
③ 청결
④ 절제
3. 좋은 습관 형성의 원리
1) 어린이들에게 모범을 보여야 한다.
2) 일관성 있게 반복 연습시켜야 한다.
3) 어린이 스스로 하고자 하는 동기 유발을 시켜야 한다.
4) 좋은 습관을 형성시키기 위해서는 어린이 개개인의 발달 단계나 습관 형성의 시기가 충분히 고려되어 지도되어져야 한다.
5) 어린이에게 좋은 습관을 형성시켜 주기 위해서는 교사나 부모가 인내심을 가지고 꾸준히 지도하여야 한다.
4. 아동들의 기본 생활 습관화에 영향을 미치는 요인
1) 가정 교육
2) 학교 교육
3) 사회적 요인
5. 기본생활습관의 이론적 배경(도덕성의 학습 지도 이론)
1) 인지주의적 견해
2) 행동주의적 견해
6. 기본생활습관의 교수방법
1. 직접적 교수
2. 칭찬과 벌
3. 시범보이기
4. 인성귀인
5. 추론
6. 반복적인 지도 방법
7. 다양한 매체를 사용하는 방법
8. 토론을 통한방법
7. 참고문헌

본문내용

습관은 제 2 의 천성이라고도 불려지듯이 일정한 행동이 반복되어 주위 환경에 적응해 가면서 형성되어지는 행동의 패턴을 의미하며, 성격 형성, 가치관 확립, 인격 형성의 바탕이 된다. 교육부(2000)에서 발간한 7차 교육과정 해설에 의하면 기본 생활 습관이란, 개인이 한 인간으로서 삶을 살아가는 데 있어서 부닥칠 수 있는 다양한 환경에 대한 기본적으로 지니고 지켜야 할 행동 양식을 의미한다. 이것은 매우 포괄적인 의미를 담고 있으나, 여기에서는 개인적인 자아의 생활에 초점을 두고 있다. 인간은 사회라는 공동체의 일원으로서 삶을 살아가기 이전에 개별적인 한 인간으로서 자기 자신을 정돈하며 다듬어 나가야 한다. 그리하여 평소의 생활에서 그러한 행동 양식이 고정되어 언제나 같은 형태로 나타날 때 건전한 인성의 바탕을 이루게 되며, 궁극적으로는 다른 사람과 더불어 살아갈 수 있는 민주 시민으로서의 자질을 형성하게 되는 것을 기본생활습관이라고 하였다.
김재은(1994)에 의하면 습관이란 아동이 성장함에 따

참고 자료

-정신지체 아동의 기본생활습관 형성에 관한 연구, 서 춘 송, 춘천교육대학교 교육대학원
초등도덕교육 전공, 2000년 12월
-2001학년도 인성교육 실천 사례 계획서-바르게 행동하는 기본이 바로선 우리 학교,
청원군 미원초등학교, 교 감 김 시 영
-장신철, 전게서, pp.49-54.
-이영춘, 전게서, pp.207-208.
-이영춘, 도덕과 교육, (서울,교학연구사, 1983), pp.203-207.
-김충기, 현대사회의 생활지도교육, 현대교육학총서 20권(서울;학문사,1983), p.417.