[교육철학] 니일의 교육사상

소개글

교육철학시간에 발표했던 것입니다~

목차

1. 니일의 생애

2. 교육 사상
1) 아동관
2)교육 사상의 기본 원리
3)무의식에 대한 견해
4)행복에 대한 견해
5)사랑의 개념

3. 교육사적 의의

본문내용

1. 니일의 생애

철저한 자유교육을 통해 평화롭고 민주적인 이상세계의 가설을 주창한 니일은 20세기의 가장 급진적인 교육사상가이자 교육개혁가이다. 알렉산더 니일은 1883년 스코틀란드의 독실한 청교도 가정에서 태어났다. 어려서 니일은 암기위주의 엄격하던 당시의 학교 공부에는 별 흥미가 없었다. 14세 때까지 공부를 마친 뒤 공무원 시험에도 응시했었으나 실패하였다. 그러자 니일의 장래에 대해 크게 낙담하던 부모님의 권유로 인해 당시 시골학교 교장인 아버지의 도움으로 견습교사로 채용 되었다. 이것이 20세기의 위대한 교육개혁자가 처음 교직에 발을 들여놓게 된 경위이다. 학교근무를 하면서, 교장의 명에 따라 니일도 엄격한 교육을 했다. 그러나 이런 교육방법이 역효과를 낸다고 절감하고 좋은교육에 관해 모색하기 시작했다. 이 무렵 그는 에딘버리 대학교에 입학하였고, 졸업 후 그린의 학교 교장으로 부임했다. 이곳에서 오랫동안 구상해온 교육을 실천에 옮겼다. 그 당시의 생활을 적어 출판한 것이 처녀 출판물인 <교사의 수기>였다. 그의 교육을 환영했던 사람들도 있었으나 비난하던 사람들로 인해 1년만에 물러나야만 했다. 그때 일을 적은 책이 <파면당한 교사>이다.
니일은 오늘날에는 흔하지 않는 용기, 즉 자기가 본 것을 믿는 그런 용기를 가지고 있고, 이 성과 사랑에 대한 철석같은 신뢰로 가득한 현실주의자다. 그는 조금도 굽히지 않고 생명과 인격을 존중한다. 그는 실험가이고 관찰자이지, 자기가 한 일에 대해서 이기적인 관심을 가지고 있는 독단론자가 아니다. 그의 교육 방법에는 치료를 하는 일까지도 속해 있다. 그러나 그가 행하는 치료는 특별한{문제들}을 해결하는 그런 독단적인 것이 아니라, 즉 어린이들이 삶에서 도망치게 하는 것이 아니라 그 삶을 완성해 가는 것을 배우게 하는 과정일 뿐이다.

참고 자료

고후순, 『유아교육사상사』,양서원, 1997
문형만, 『교육철학 및 교육사』, 형설출판사, 1997
안인희, 『현대 교육 고전의 이해』,이화여자대학교 출판부, 1997