[국문학] 사회방언 조사 보고서

목차

Ⅰ. 서 론
1. 사회방언 대상
2. 제보자
3. 조사자
4. 들어가는 말

Ⅱ. 본론
ⅰ. <원숭이 학교>와 서울대공원 원숭이에 대하여
ⅱ. 질문과 답변

Ⅲ. 결론
ⅰ. 맺음말
ⅱ. 소감

본문내용

ⅳ. 들어가는 말
사회방언이란 사회적 계층에 따라서 또는 전문분야에 따라 사용되어지는 언어를 말한다. 때문에 사회방언은 어느 정도의 전문성을 내재하고 있으며, 속어의 특성을 가진다고 할 수 있다. 이러한 사회방언 조사를 위하여 우리 조원은 동물조련사에 관한 방언을 조사하고자 그 목표를 정하였다.
<구비문학의 이해>를 수강하면서 구전 민요를 채취한 이후로 현장 조사는 두 번째이기에 좀 더 체계적이고 완벽성을 기하는 보고서를 만들고자 노력한 만큼 그에 따르는 기대감과 부담감이 배가 되었다. 본래 이번 방언 조사의 취지는 동물원 조련사와 관련하여 포유류, 어류, 조류 등 종류별 조련사들을 만나 각기 쓰이는 방언들을 비교하려고 하였으나 상황이 여의치 않아, 그 중 포유류에 속하는 원숭이를 택하여 조사하고자 <원숭이 학교>를 방문하였다. 봄이지만 더운 땡볕이 가득한 날에 시원한 음료수를 들고 입구의 안내원부터 관리직원까지 나눠드리며 동물원을 찾아온 이유와 우리가 해야 할 조사과정에 대해서 설명을 드리자 감사하게도 모든 분들이 호의적이었다. 본래 사전 예약을 하여 좀 더 안정적인 분위기에서 이루어졌음이 당연하나 그렇지 못하였음이 아직도 아쉬운 점의 하나로 남는다.
제보자 선정은 우리가 직접 정한 것은 아니지만, 원숭이 학교 측에서 어느 정도 경력이 인정되는 분을 특별히 지목해 주셨다. 제보자는 여성이었는데, 우리에게 실제적으로 도움을 주시고자 인터뷰 뿐 만 아니라 곧 이어지는 공연을 무료로 관람을 시켜주셨다. 우리는 그 공연을 관람하면서 주의 깊게 관찰하며 조사한 내용이 실재에서 발현되는 것을 포착하기도 하였다.
우리가 찾아간 <원숭이 학교>는 일본원숭이를 수입하여 국내 조련사가 재훈련을 시켜 공연하는 것으로 아직까지는 일본어가 그의 주된 훈련에 사용되어지고 있다고 한다. 그렇기 때문에 원숭이 조련사에 관련된 방언 조사에서는 우리가 일상적으로 쓰는 용어와 일본어로 구성된 전문용어가 주류를 이룰 것이라 예상하며 이번 방언조사에 주안점을 두었다.

참고 자료

없음