[역사] 프랑스 교육법

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이번 과제를 부여 받고 나서 “프랑스하면 무엇이 떠오르나? 프랑스가 어떤 나라지?”하고 생각해 보았다. 내 기억 속의 프랑스는 2002년 월드컵 덕택에 축구 천재 지단이 예술 축구를 구사하는 나라. 루이 14세의 베르사유 궁전. 에펠탑, 자유스러움과 예술을 중시하는 나라, 패션을 선도하는 나라 등 인 것 같다. 아름다움과 자유스러움이 사회 전반에 퍼져있어서 거기 사람들은 모든 것을 포용할 수 있을 것 같은 느낌, 이것이 내가 막연히 프랑스에 대해 느끼는 것이다. 이렇게 느끼는 데에는 몇 년 전에 읽은『나는 빠리의 택시운전사』에서 작가 홍세화 씨는 한국이 정이 흐르는 나라라면 프랑스를 “똘레랑스가 흐르는 나라” 라고 묘사한 것도 한 몫 했다. 관용이란 말로 대체 할 수 있는 똘레랑스에 대해 찾아 보았다.
똘레랑스의 첫 번째 의미는 다른 사람이 생각하고 행동하는 방식의 자유 및 다른사람의 정치적, 종교적 의견의 자유에 대한 존중"이다. 즉, 상대방의 정치적 의견, 사상, 상대방의 이념 등을 존중하여야 자신의 사상, 이념도 인정받는 다는 것이다. 두번째 의미로는 "특별한 상황에서 허용되는 자유"이다. 원래는 허용 오차를 뜻하는 공학 용어인데 사회적 의미를 갖게 되어 "특별한 자유" 라는 뜻이 된 것이다.
첫 번째 말뜻이 나와 남 사이의 관계 또는 다수와 소수 사이의 관계에서 나와 남을 동시에 존중하고 포용하는 내용을 품고 있다면 두 번째 말뜻은 권력에 대하여 개인의 자유와 권리를 보호하려는 의지를 품고 있다. 즉, "권리는 아니지만 그렇다고 금지되는 것도 아닌 한계자유"를 의미한다
거리에 아무 곳에나 쓰레기를 버리는 이들이지만 "그래야 청소부들이 실업자가 되지 않는다"라고 말하는 이들이 똘레랑스 사회에 사는 프랑스 인들이다.

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