[교육학과] 굿윌헌팅

목차

1. 들어가는 말

2. 교육철학적 관점으로 본 『굿윌헌팅』
2.1 윌은 누구인가?
2.2 본질주의 교육철학자 램보와 실존주의 교육철학자 맥과이어

3. 참교육이란?

4. 보고서를 마치며

본문내용

1. 들어가는 말

보스톤 남쪽의 빈민가에 살고 있는 윌 헌팅은 MIT공대에서 청소 일을 하며 생계를 이어가는 잡부이다. 그러나 그에게는 다른 어느 누구보다도 뛰어난 지능을 가진 천재이다. 그러던 어느 날 MIT의 수학 교수 램보가 대학교수들이 오랜 시간에 걸친 연구 끝에 증명해 낸 어려운 수학 문재를 학생들에게 냈는데 윌은 이 문제를 단숨에 풀어낸다. 이 사건을 계기로 램보는 윌에 대한 관심을 갖기 시작한다. 하지만 유아 시절 겪었던 아동학대의 정신적 충격으로 사회에 길들여지지 못한 윌은 불같은 성질을 제어하지 못해 폭행사건에 휘말려 재판을 받고 수감될 위기에 처하게 된다. 이때 수학교수 재럴드 램보는 자신을 매주 만나 공부를 하고, 정신과 치료를 받는다는 조건으로 그를 석방시킨다. 하지만 어린 날에 겪었던 심리적 쇼크는 윌의 천재성을 발휘하는 데 큰 걸림돌이 되고 윌의 증상은 호전될 기미를 보이지 않는다. 이에 다급해진 램보는 심리학자 숀 맥과이어교수를 찾아가 윌을 부탁한다. 이렇게 윌과 숀은 첫 만남을 가졌고 숀과의 진실한 만남을 통해 윌은 서서히 상처받은 자신의 모습과 문제점을 인정하기 시작한다. “굿윌헌팅”은 한 두 교수와의 만남을 통해 자신을 변화해 가는 천재성을 가진 한 학생의 이야기이다. 이 영화는 우리에게 기구하면서도 드라마틱한 이 천재아의 이야기를 통해 “참교육이란 무엇인가? 그러한 교육을 위해 교사의 역할은 무엇인가?“라는 중요한 교육적인 시사점을 제안하고 있다. 이 영화에서 나타난 두 교사 램보와 숀의 모습을 교육철학적 관점에 기초하여 살펴보려 한다.

참고 자료

김정환, 강선보 교육철학, 박영사, 1998.
이영자, 교육철학 및 교육사, 홍익출판사, 2002.
정영근 외, 교육의 철학과 역사, 문음사, 1999.
조용태, 교육철학의 탐구, 문음사, 2002