[교생실습] 기초제도 교수-학습지도안

소개글

5월에 공업고등학교로 교생실습을 나가서 작성한 지도안입니다.
상당히 많은 자료들이 있습니다.

목차

Ⅰ.교육과정 소개
1.고등학교 교육목표
2.국가 수준의 공업교과 교육과정
3.학교 수준의 공업교과 교육과정

Ⅱ.교과개관
1.교과 배경
2.교과 목적
3.교재 및 단원명
4.기초제도 과목의 성격과 목표
5.기초제도 연간 학습 지도 계획
6.제도의 의의
7.제도의 일반 사항

Ⅲ.단원 연구
1.단원의 설정이유
2.대단원의 개관
3.대단원의 목표
4.대단원의 구조
5.중단원의 구성
6.중단원의 목표
7.소단원의 구성
8.관련 단원
9.단원 지도상의 유의점

Ⅳ.학습자 환경 분석
1.학습자 실태파악
2.학습 환경 파악

Ⅴ.본시 학습 계획
1.본시 학습 지도 목표
2.전시 및 차시 학습과의 관계
3.전시까지 배운 학습 내용
4.본시 교수-학습 지도안
5.안전 및 유의사항

Ⅶ.참고자료
1.제도용구
2.평면도형 그리기의 관계지식.
3.형성평가
4.실습지

본문내용

1. 단원 설정 이유

어떤 제품을 제작하려고 하면 먼저 제작 계획을 세워야 하는데, 이 계획을 설계(design)라고 한다.
설계된 기계가 설계대로 제작되자면 설계자의 요구 사항이 도면에 의하여 제작자에게 정확하게 전달되어야 한다. 도면(drawing)은 제품의 모양, 구조, 치수, 재료, 가공 방법 등 모든 정보를 도형, 문자 및 기호로 표시한 것이다. 이와 같이 3차원의 기계를 2차원의 종이 위에 정해진 규칙에 따라 도형문자 및 기호로 표시하여 나타내는 것을 제도(drawing, drafting)라 한다.
3차원인 휴대폰의 모양을 2차원의 종이 위에 완전하게 표현하기 위해서는 앞, 뒤, 위, 아래, 왼쪽 및 오른쪽에서 바라 본 6개의 2차원 그림을 조합하여 나타내야 한다. 어떤 물체에 빛을 비추어 그 그림자가 평면에 비치게 하는 것을 투영(projection) 이라 한다. 제도에서는 투영과 비슷한 원리로 물체의 2차원 그림을 얻는데 이것을 투상(projection)이라 하고, 투상으로 그려진 그림을 투상도(proje-ction view)라 한다. 투상법에는 정투상법, 특수투상법, 투시도법 등이 있다. 그 중 정투상도가 가장 많이 쓰이며 기본적인 부분이라 할 수 있다.
제도는 제품 설계를 하는데 필요한 기초 작업으로 CAD나 CATIA등 설계 프로그램을 사용하기 전에 기본적으로 알고 있어야 하는 부분이다. 따라서 설계를 준비하는 학생들에게 후에 산업 현장에 나아가 이론을 적용하여 기술자로서 실무 능력을 배양할 수 있다는 이유로 이 단원을 선택하게 되었다.

참고 자료

없음