사고양식과 통합교과운영

소개글

스턴버그의 사고양식을 읽고 통합교육과정과 접목해서 쓴 레포트입니다.

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본문내용

요컨대, 통합교육과정은 교수․학습에 있어서 교사 또는 학생의 다양성을 여러 측면에서 고려하기 때문에, 사고양식을 고려하는 수업을 지향한다. 따라서 우리는 사고양식을 고려하기 위해서 통합교육과정에 대해서 잘 알고, 이를 교과수업에 적용해야 할 것이다. 다양한 학습 환경, 학습 방법 속에 비로소 아이들은 자신들의 능력을 스스로 계발하게 되는 것이다. 이는 앞서 서론에서 말했던 변화하는 정보화 사회에 대처할 수 있는 방법이기도 하다.
이를 위해서 가장 필요한 것은 현장에서의 적용을 위한 교사의 인식개선이다. 본인의 경우를 보면, 항상 변화를 원하면서도 그 변화에 대해서 두려워하다가 결국 처음의 길로 들어서는 경향이 많다. 또한 약간의 보수적인 경향과 자신의 생각을 고집하는 경향도 있다. 이런 내가 현장에 선다면 어떤 교육을 하게 될까? 아무리 주어진 틀에서 벗어나려고 해도 결국엔 내식대로의 교육을 하게 될 것 같다. 노력하는 교사, 변화를 주저하지 않는 교사만이 교육에 있어서의 과제를 잘 해결할 수 있을 것이다.
또한 교사의 중요한 역할은 학생들의 장래 이상적인 모습을 강요하기 보다는 있는 그대로의 모습을 인정하고, 각자 가진 능력을 잘 활용할 수 있도록 도와주는 것이다. 따라서 내 시각을 고집하지 말고, 그들 자체를 의미있게 평가해야겠다. 교실 장면 속에서는 다양한 사고양식의 학생들을 격리시키기 보다는 서로 상호작용하여 융통성 있는 사고양식을 가질 수 있도록 환경 조성에도 힘써야겠다.
교육에 있어서 사고양식은 중요하며, 이를 가장 잘 반영할 수 있는 것은 통합교육과정이다. 이것이 앞으로의 교육 방향으로의 최선책이라고 볼 때, 나에게 있어서 가장 중요한 자세는 변화를 융통성있게 받아들이는 자세다. 일반적으로 자신의 생각을 바꾼다는 것은 어려운 일이다. 하지만 생각이 바뀌면 행동은 자연스럽게 바뀌는 법. 따라서 내가 받아 온 교육을 그대로 적용하기 보다는 변화하는 사회에 맞추어 사고양식을 고려한 통합교육과정을 행해야겠다.

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