진보주의와 본질주의 차이점 고찰

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본질주의와 진보주의에 차이점에 대해 서술하고 그에 대해 고찰했다

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현대 사회의 모든 교육과정과 체제는 진보주의와 본질주의의 혼재아래 확립되어있다. 진보주의 교육사상은 민주적 교육이념을 수립하는데, 본질주의 교육사상은 인류가 쌓아놓은 문화유산을 후대에 물려주는데 커다란 공헌을 하였다. 세부적으로 진보주의와 본질주의를 비교해 보자.
진보주의는 열린교육의 기본사상으로 루소 등의 자연주의 교육 사상과 듀이의 실험주의적 경험론을 배경으로 19세기 말 서양에서 시작된 전통적인 교육 관습에 대한 비판을 주 내용으로 하는 일종의 새 교육 운동에 뿌리를 두고 있으며, 경험중심 교육 과정과 인간중심 교육과정에 중심을 두고 있다. 이는 미국에서 주를 이뤘다고 할수 있는데, 그 시기에 미국내에서는 소련에 뒤떨어진 과학기술을 따라잡기 위해서는 학교교육이 잘 되어야 한다는 판단이 섬으로써 결국 교육계는 과학과 수학을 중심으로 한 지식교육위주의 교육풍토가 한동안 만연했다. 그러나 이도 잠시였고 다시 학생중심의 교육이념이 다시 교육계에 재등장했다. 이는 아동의 흥미와 관련되어 있어야 하며 생활을 준비하기 위한 것이라기보다는 오히려 그 자체가 되어야 한다. 교육과정은 학생의 경험을 토대로 하는 것이어야 하며, 결코 교수하기 위해 만든 교재를 해서는 안된다는 것이었다. 따라서 진보주의에서의 교사의 역할은 어떤과정을 이수하도록 학생을 감독하는 것이 아니라 조력자로써 충고해주는 것이며 학교는 경쟁보다 협동을 장려해야 한다는 입장이다. 또한 진보주의에서는 민주적인 교육이 되어야 한다는 주장을 했는데 단지 학교 성적뿐만 아니라 그의 육체적, 지적, 도덕적, 사회적 발달을 내포하고 있으며 이를 과학적으로 연구하고 기록하여 지도의 중점을 아동 한사람 한사람의 인간 전체적 발달에 두어야 한다는 것으로써 전인교육의 개념을 들여온다.

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