[스포츠이론] 태권도가 가지는 교육적 의미와 학교 체육에 미치는 영향

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교 체육의 의의 및 문제점
2. 태권도의 특성 및 교육적 의미
3. 태권도수련이 심신에 미치는영향

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

현대 체육의 목적은 합리적이고 계획적인 신체 활동을 통하여 인간의 행동을 바람직한 방향으로 수정, 변화시킴으로써 개인의 잠재력을 최대한 신장시켜 민주 사회의 건전한 시민으로육성하는데 있다. 즉 ‘신체를 통한 교육’을 의미하는것이다. ‘신체를 통한 교육’이란 관점을 제안한 학자들은 체육이 단순히 신체를 발달시킨다기 보다 인간의 인성적 내용을 포함한 더욱 광범위한 목표와 연관할 수 있다는 것을 주창하였던 것이다. 따라서 체육의 목적은 신체 활동이라는 매개체를 통해 전인교육을 성취한다는 의미로 확장되었다. 이와 같이 체육의 중요성은 현대에 들어서면서 더욱 강조되어 오고있는것이다. 이러한 전인체육의 기반이 되는 것은 학교 체육이다. 하지만 현대의 학교체육에서는 전인체육을 하는데 있어 여러 가지 문제점이 있다. 그래서 학교체육에서 할 수 없는 것을 다른운동을 통해 얻으려는 사람이 많이 있다. 또한 체육의 전인개념은 태권도와도 깊이 관련이 된다. 태권도는 무도 스포츠로서 세계적인 각광을 받을 뿐만 아니라 교육적인 측면에서도 중요한 역할을 수행해 왔다. 국내의 경우 태권도 협회 집계에 따르면 전국 13개 시도의 태권도 도장은 총 2500개에 달하며 총 10만명 이상의 도장 수련자가 현재 수련한다고 밝히고 있다. 특히 초등학교 아동 수련자의 경우 도장 내에서 차지하는 비율은 유치부를 제외하고서도 48%-51%에 달하는 높은 점유율을 보이고 있다. 이와 같은 현상은 태권도가 아동 교육에 차지하는 비중의 중요성을 예증하기도 한다.
이처럼 태권도가 가지는 교육적 가치는 상당히 높다고 볼수 있다. 이와 같은 맥락에서 학교 체육의 의의와 문제점을 살펴보고 태권도가 가지는 교육적 의미와 심신에 미치는 영향을 통해 학교체육, 넓게는 아동 체육에 미치는 영향에 대해 논하려 한다.

참고 자료

없음