[신학]효과적인 성서교수법을 읽고

소개글

효과적인 성서교수법이라는 책을 읽고 쓴 레포트 입니다~

목차

1. 예수님은 가르치러 오셨다
2. 결과를 강조함
3. 교수-학습 과정 이해
4. 교수 상태에서의 몇가지 활력
5. 성경과 학생을 연구함
6. 목적을 구체화할 것
7. 목적이 구체적이어야 하는 이유
8. 목적있는 성경 연구를 보장함
9. 공과를 자신의 것으로 만드는 것
10. 실천을 확보하는 것
11. 교안
12. 가르치는 거에 대한 실험
13. 교회와 가정의 협동유지
14. 주별 임원 및 교사 모임
15. 교사의 중요성
※ 책을 읽고...

본문내용

1. 예수님은 가르치러 오셨다
다른 경우와 마찬가지로 예수님은 우리의 스승이시고 또 우리의 모범이 되신다. 우리 그리스도인 교사들은 우리의 영감을 위해서, 우리의 가르치는 내용을 위해서, 기독교 행위를 위한 강력한 동기 유발을 위해서, 그리고 결과를 얻을 수 있는 적절한 원리와 방법을 위해서도 거룩한 스승에게로 돌아가야 한다.
예수님 당시는 종교적으로나 교육적인 목적을 위해서 회당에 대한 전략적인 중요성이 거의 과대평가 받을 수 없을만큼 되었다. 예수님의 생애와 전도활동 존채가 회당과 밀접하게 관련되어 있다. 예수님은 회당을 교육적인 기관으로 관계를 끊지 않았지만, 회당을 전통적이며 유전적인 교육을 계속하는 기관으로서는 관계를 끊었다. 예수님은 쉽사리 받아들일 수 있거나 믿을만해서 옛날 권위에 호감을 사던 그러한 교육 형태와는 관계를 끊으셨다.
예수님의 권위의 출처는 어디에 있는가? 예수님은 인간이면서 신이었다. 그는 하나님의 대변자였다. 비록 적은 것에까지도 항상 권위를 가지고 말하는 분이시다. 그의 권위에 관하여 수긍할만한 증거 중의 일부는 구약성경에 대한 의미와 멧세지를 꿰뚫어 볼 수 있는 그이 통찰력에 있었다. 이 권위는 예수님이 가르치는데 힘을 더했을 뿐 아니라 그가 가르친 것에 대한 구체적인 예증을 해 주기도 했다.
예수님은 고대 성경에 대해서 최고의 관심을 기울였다. 그가 성경과 친숙하게 되었다는 것은 구약성경을 많이 인용한 것에서 증명되었다. 그렇지만 예수님은 성경을 가르치는데 그 당시에 사용하던 전달방법을 따르지 않으셨다. 전달형식과 같은 교육의 위험성은 개개인이 아무런 경험도 하지 않은 종교적인 사실을 배우게 될 우려가 있다는 것이다. 예수님은 제자들의 생애에 주어진 문제들을 스스로 해결할 수 있는 능력을 발전시켰다.

참고 자료

없음