경쟁위주 입시교육의 원인

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과도한 교육열이 나타나게 된 역사적 배경으로 전통사회의 과거제도를 들 수 있다. 과거제도의 장악을 통하여 확립된 중앙집권의 관료제와 학문숭상의 전통, 그리고 과거급제를 해야 가능해지는 관리로서의 등용을 주요 가치로 지향하였던 출세주의, 또 가족의 영광은 집안 남성의 과거급제라는 점에서 여성들이 내면화 할 수밖에 없었던 가족주의가 과도한 교육열의 역사적인 뿌리로 생각된다. 이러한 전통은 교육기회가 평등해진 현대사회에 여전히 한국인의 의식 깊숙이 내재되어 있고, 학문숭상의 전통 중에서 출세를 목표로 하는 학벌 위주의 왜곡된 전통만이 지속되어 과도한 교육열로 나타나고 있다.

또한 높은 교육열에 대한 문화적 맥락의 요인을 살펴보면 우리문화가 유교문화인 것이 입시경쟁을 부채질하고 있다고 볼 수 있다. 유교 문화권에서는 교육을 대단히 중시하며, 많이 배워 입신양명 할 것을 문화적으로 권장하고 있다. 이러한 종교사상과 입신양명의 가치는 현실적으로 교육에 열기를 불어넣었다. 많이 배워 과거에 합격하고 관리가 되는 것을 사회 최고의 가치로 여기게 되었던 것이다.

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