[국문학] 대학에서의 국문학교육의 반성

소개글

국문학과 한문학의 관계를 대학에서 어떻게 처리해야하는지에 대해서 조사한 글입니다..많은 이용 부탁합니다.

목차

대학에서의 국문학 교육의 반성
국어교육의 문학적인 측면에서 본 국문학과 한자■한문학의 관계...

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 국문학의 개념과 범위
◈ 한국문학의 범위를 확정하는데 주로 제기된 3가지 문제
Ⅲ. 국문학교육의 반성
1. 교과목 및 교과내용
2. 교과의 담당
Ⅳ. 맺음말
【출전】

본문내용

大學에서의 국문학 교육의 반성
국어교육의 문학적인 측면에서 본
국문학과 한자■한문학의 관계...

Ⅰ. 머리말
지난 1991년 국어국문학회에서 대학에서의 국문학 교육을 주제로 한 전국 학술대회를 개최한 바 있다. 그 때에 공동으로 이행한 연구 결과는 『대학의 국문학 교육』이라는 책자에 수록 간행되었다.
여기서 작자는 「국문학과 한문문학」을 집필하였다. 그 주된 내용은 ①국문문학과 한문문학의 구분, ②국문문학과 한문문학의 史的 傳承, ③국문학 범위의 재검토, ④국문학 교육의 반성 등을 주내용으로 하였다.
먼저 국문문학과 한문문학의 관계는 국문학의 개념과 그 범위를 확정하는 데에 필수적으로 거론되는 과제이다. 이 글은 국문문학과 한문문학의 개념을 염두하여 먼저 국문학의 범위를 제시하고, 대학에서의 국어국문학 교육의 문제점을 논의하는 데에 주안을 두었다.

Ⅱ. 국문학의 개념과 범위
◈ 한국문학의 범위를 확정하는데 주로 제기된 3가지 문제
1. 한국인이 한국적인 사유로 이룬 고유한 국문의 문학만이 한국문학이다.
2. 한문문학이든 국문문학이든 한국인이 한국적인 사유로 이룬 문학은 모두 한국문학이다.
3. 한국문학은 1의 경우를 원칙으로 하고, 이에 준한 일부의 한문문학도 이에 포함시킨다.

1을 주장하는 학자들의 例
■ 이광수: “조선 문학이란 朝鮮文으로 쓴 文學이다.”라고 하고, 한문학은 우리 문학이 아니라 중국문학에 지나지 않는다고 함
■ 일제시대의 경성제국대학 조선어문학과에 문학강의에서 한문

참고 자료

■『국어와 국어교육』, 박이정 출판사, 1995, 김희수, 서상준, 정병헌 共編
中 「대학에서의 국문학 교육의 반성」박준규
■『교육마당 21』잡지, 2003. 5월호, 교육인적자원부.