[체육철학과 이상주의] 이상주의와 체육

소개글

이상주의에 대한 교육과 체육사상을 잘 접목시킨 보기좋은 보고서입니다.

목차

1.서론

2.이상주의 배경

3.이상주의 교육

4.이상주의 체육
① 체육의 목적
② 체육의 가치
③ 교과과정
④ 지도자와 지도 계획
⑥ 평가
⑦ 행정 및 행정가
⑧ 교사 양성

5.결론

본문내용

- 이상주의는 그리스어의 ‘idea'에서 나오나 말인데, 이것은 원래 가장 완전한 형상을 본다는 뜻이다. 이 완전한 형상은 다른 불완전한 형상이 그것에 비추어 바로잡아져야 할 원형이며, 또 이 지상의 모든 형상은 그것이 아무리 불완전하다 할지라도 이 원형의 모습을 조금이라도 지니고 있다고 여긴다. 이상주의는 여러 뜻으로 쓰이고 있기에 개념정립이 어렵다. 문학적으로는 현실에는 존재할 수 없는 꿈을 노래하는 양식을 말하고, 철학적으로는 관념을 유일한 실재로 여기는 인생관․세계관 등을 총칭한다. - idealism이란 표현은 라이프니츠가 최초로 사용했으며, 그는 에피쿠로스를 유물주의자(materialist)라 했고 플라톤을 이상주의자(idealist)라 했다. 플라톤은 진정한 실재는 생성(生城)․변전(變轉)의 현상계에는 존재하지 않는 영겁․불변의 정신적인 것이며, 이런 정신적인 실체가 현상계를 만들어 내는 것으로 보았던 것이다. 이런 뜻에서 물질적인 것, 현실적인 것을 유일한 실재로 인정하고, 현실적으로 존재하는 악과 더러움을 객관적으로 수용하는 것이 자연주의(自然主義)라 한다면, 이상주의는 이 자연주의와는 상극되는 것으로, 정신적인 것, 초현실적인 것을 유일한 실재로 여기고 현실적으로 존재하지 않는 가치를 의지적으로 지향한다.<김정환, 1990, 교육철학, 전영사. P95～96>
- 이러한 내용을 바탕으로 이상주의의 정의를 내려보면, 어떤 궁극적 목적 혹은 가치의 실현을 목표로 하여 노력해 가는 정신 태도, 또는 인간성의 무한한 완성가능성을 믿고, 최고의 인격적 가치를 실현하려는 도덕적 지향(志向), 혹은 현실 세계의 덧없음 이나, 어떤 궁극적 가치나 초월적 이념과의 관계에서 의의지으려는 사고방식․세계관을 가리킨다. 현실의 악이나 추(醜)에서 눈을 돌려, 실현 불가능한 환상만을 추구하는 것으로서 자주 현실주의(現實主義)에 의해 비판된다.

참고 자료

○ 조남무외 2인. 1997. 교육사∙철학 강의. 동문사
○ 김정환. 1990. 교육철학. 전영사
○ 김두환. 1980. 서양운리학사. 박영사
○ 김준섭. 1982. 서양철학사. 서울: 정음사
○ 이연기. 1971. 교육의 철학적 이해. 한국교육학회(편). 배영사
○ 최민홍. 1973. 플라톤전집
○ 박영식. 1985. 플라톤철학의 이해. 서울: 을유문화사