[사회] 학원폭력의 실태와 그 방안

소개글

학교폭력에 대한 방안에 대한 논의...

목차

학교폭력의 원인
1. 학교는 병들어있다
2. 어긋난 영웅주의
3. 개인이 아닌 가족

학교폭력의 특징

학원폭력의 실태

대책

결론

본문내용

‘학원폭력’이라는 단어가 최근 우리 사회의 커다란 이슈가 되고 있다.
특히 폭력이라는 것이 남학생들에게만 존재한다는 일반적인 생각을 확 바꿔버렸다. 남학생과 같은 수위의 폭력이 여학생들에게 까지도 확산되었다는 것이 우리를 놀라게 하고 있다.
우리 학생들의 학교에도 일본사회의 병폐인 ‘이지메’가 뿌리 내리고 더욱 발전했음을 보여주고 있다. 최근 이러한 기사들은 학교폭력의 일상화, 보편화되었다는 것을 드러내고 있다.
교실 내에 CCTV까지 설치한다는 안건이 올라오고 있으니 얼마나 우스꽝스러운 일인가.
이러한 문제로 인해 교육부 및 많은 사회단체들이 학교폭력예방과 청소년 선도를 위해 많은 노력을 기울이고 있다.
과연 현재 우리나라의 학교폭력의 수위는 어디까지 왔으며 문제점의 원인과 실천가능한 대안을 모색해 보도록 하자.

1. 학교는 병들어 있다.
얼마 전 학교가 학교의 이미지 손상 방지를 위해 학교폭력을 묵인한 사실
이 드러나 사회에 적지 않은 파장을 일으키고 있다.
학생들에게 학업뿐 아니라 인성을 키워주는 학교가 오히려 학생들을 올바르지 않은 길로 인도하는 지름길이 되고 있다는 점이 안타깝다. 과연 우리는 이러한 환경에서 무엇을 기대할 수 있겠는가.
또한 세계에서 한국밖에 없다는 교사들의 근무평정제와 교장자격증제, 그 근평을 위해 맹목적으로 교장에게 종속당하고 금품을 받치는 등 로비를 하는 일부 교사들의 부끄러운 행동도 어제오늘의 일이 아니다. 50%는 교장이 50%는 교육청이 매기는 교감의 근무평가를 위해 교장에게 목을 매고 교육청으로 뛰어 다니는 상당수 교감들의 넋 빠진 행동, 보다 물(?) 좋은 지역으로 옮기기 위해, 혹은 교육장 승진을 위해 돈 보따리를 싸들고 교육감 집 문전을 넘나드는 부패한 교장들의 모습 등이 지면을 오르내린지도 이미 오래다.

참고 자료

1. 청소년 폭력예방재단, “학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가?”, 한울림
2. 청소년보호위원회, “청소년 폭력실태조사” 오경자 외 2명
3. 교육부, “학교폭력 피해실태자료” 서울:교육부 자료.
4. “학교폭력의 실정과 학교사회사업가의 개입”, 홍금자․이경준