[교사의 자세] 교사의 자세

목차

1. 교사의 자세
1) 학생들을 사랑하는 마음
2) 학생들에 대한 관심과 이해
3) 항상 공부하는 자세
4) 가르침을 즐거워해야 하는 마음
5) 타인에게 좋은 인상을 심는 교사
6) 믿음을 주는 교사
7) 귀 기울여 듣고 희망을 주는 교사

2. 교사의 복무 자세
1) 열린 교사
2) 성찰하는 마음
3) 역지사지하는 자세
4) 원칙을 존중하는 교사
5) 흑백논리와 획일성을 탈피하는 교사
6) 총체적, 입체적 사고
7) 창의력 발휘
8) 종합적으로 교사

본문내용

1) 학생들을 사랑하는 마음
교사가 될 사람은 지식도 기능도 교양도 고루 갖추어야 하겠지만 그에 앞서 근본적으로 학생을 사랑하는 마음을 가져야 한다. 능력과 자질이 부족하더라도 그것은 보충해 나가면 되겠지만, 학습자에 대한 사랑이 없다면 그는 아무리 자질이 많다고 하더라도, 교사가 될 수 없을 것이다.
2) 학생들에 대한 관심과 이해
시대는 변화하고 학생들도 변화한다. 그들이 무엇을 가치 있게 생각하고, 무엇을 알고, 어떻게 배우는지를 알아야 한다. 가르칠 때마다 학생들이 누구인가를 알아내야 한다. 마음을 열고 편견을 없애야 한다.
학생들에게 관심과 이해를 하기 위해서는 다음 항목과 같이 노력해야한다.
-학생들의 일반적인 특성을 고려한다.
-각 집단의 특성을 조사한다.
-학생들의 동기 상태와 관심사를 알아 내야한다.
-학생들이 무엇을 하는지, 어떤 상황에서 실제 생활에 배운 것을 적용할 것인지, 어떤 어려움을 가지고 있는지를 알아내야 한다.
-학생들이 배워야 하는 내용 중에 무엇을 알고 있는지를 알아내야 한다.
3) 항상 공부하는 자세
교사는 가르치는 사람이다. 가르치려면 먼저 알아야 한다. 인지적인 지식은 물론이거니와 정의적인 정서이든, 운동 적인 기능이든 먼저 알아야 가르칠 수가 있다. 조금 알면 겨우 가르칠 수가 있는 것이고, 많이 알면 잘 가르칠 수가 있을 것이다. 따라서 가르치는 사람은 많이 알고 자세히 알아야 한다. 우수한 교사가 되느냐 안 되느냐는 우수한 학생이 되느냐 되지 못하느냐와 같은 원리로 공부의 차이에 있다. 교사는 다시 학생이 됨으로써 새로운 교사로 변신할 수가 있다. 그래서 하워드 헨드릭스라는 사람은 "만일 내가 오늘 성장하기를 멈춘다면 내일 가르치기를 멈춘다" 라고 쓰고 '살아 있는 한 배우고, 배우고 있는 한 살아 있다'고 생각해야 좋은 교사가 될 수 있다고 하였다.

참고 자료

없음