[교육학] 중학교 도덕 수업지도안

소개글

도덕교과 수업지도안 작성입니다.

목차

Ⅰ. 학습 단원 연구
1. 교재 및 단원명
2. 도덕 교과의 목표
3. ‘인간다운 삶의 자세’ 소단원의 성격
4. 단원설정의 이유
5. 단원의 목표설정
6. 지도상의 유의점
7. 평가
8. 단원의 구성 및 학습계획

Ⅱ. 본시 학습 지도 계획
1. 수업지도안
2. 학습 참고자료

본문내용

Ⅰ. 학습 단원 연구
1. 교재 및 단원명
1) 교재 : 중학교 1학년 도덕
2) 단원명
대단원 :Ⅰ. 삶과 도덕 - 3. 인간다운 삶의 자세
대단원명
Ⅰ. 삶과 도덕 - 3. 인간다운 삶의 자세
소단원명
(1) 인간다운 삶, 가치 있는 삶
(2) 생명은 왜 소중한가?
(3) 사람과 관용
(4) 감사하는 생활
소단원 : (1) 인간다운 삶, 가치 있는 삶
2. 도덕 교과의 목표
1) 중학교 도덕 교과의 목표
중학교 도덕과의 일반적 목표는, “한국인으로서 바람직한 삶을 살아가는 데 필요한 기본 생활 습관과 예절 및 도덕규범을 익히고, 일상생활 속에서 부딪히는 도덕적 문제를 바람직하고 합리적으로 해결할 수 있는 판단 능력을 기르며, 올바른 시민 의식과 국가⋅민족의식, 그리고 세계 평화의 인류공영의식을 함양하고, 삶의 이상과 원리를 체계화하여 실천할 수 있는 도덕적 성향을 기른다.”고 하였다. 그 하위의 교육목표는 ‘개인생활’, ‘가정⋅이웃⋅학교생활’, ‘사회생활’, ‘국가⋅민족생활’로 나뉘어 4개 생활영역별 서술이 되어 있다.
2) 중학교 1학년 도덕 교과의 목표
중학교 1학년 도덕에서 나타나는 ‘개인생활’과 ‘가정⋅이웃⋅학교생활’의 2목표를 달성하고자 한다. ‘개인생활’의 목표는 인간이 도덕적으로 살아야 하는 이유를 이해하고, 삶의 다양성에 따른 가치갈등문제를 해결할 수 있는 가치판단능력의 신장과 함께 인간 존중의 삶의 자세를 지니는 것이다. ‘가정⋅이웃⋅학교생활’의 목표로는 가정⋅이웃⋅학교생활에서 요구되는 도덕규범과 예절을 익히고, 이러한 생활에서 나타나는 도덕적 문제 사태들에 대한 합리적 해결방안을 모색하는 가치판단능력을 신장하여, 바르게 살아갈 수 있는 생활태도와 실천의지를 지니는 것이다. 이 교과서에서는 우리가 생각하고 실천해야 할 도덕 생활의 내용을 크게 두 가지 영역으로 나누어 제시하고 있다.

참고 자료

중학교 도덕 교육과정 해설서
중학교 도덕 교과서, 교사용지도서