[국악] 현행 초등음악 교과서를 중심한 국악 내용의 여러 가지 문제점

소개글

서론 본론 결론으로 정리정돈과 글을 마친 나의 견해도 적었습니다.

목차

서론

국악교과서형식내용면의 문제점
타교과의 문제점
외국교과관련 우리나라 왜곡된 점 지적
전래동요와 민요관련내용
신국악동요관련내용
단소관련내용
국악감상문관련내용

결론

본문내용

현대를 살아가는 거의 대부분의 사람들의 외래 음악에 대한 무분별한 추종으로 정작 우리가 간직하고 있는 훌륭한 전통과 문화가 경시당하고 있는 실정이다. 비약이 있는 듯 하지만 초등 교육 기관인 유치원에서부터 남의 나라 음악만을 가르치고, 초등학교 졸업을 해도 서양 악기와 서양의 가락은 어느 정도 익힐 수 있는 반면 우리 고유의 악기나 가락은 전혀 다룰 수 없고 익힐 수도 없는 현실이 안따까울 나름이다.
다행이 근래에 들어서 국악 교육에 대한 관심이 어느 정도 발전이 이루어졌다고는 하지만 우리 음악에 대한 무지는 여전하다. 살펴본 논문에서와 같이 초등학교 교과서조차 일관성 없고, 잘못된 정보기재나, 혼란만을 가중시키는 그러한 내용들이 다재해 심히 우려되지 않을 수 없다. 전체적으로는 우리 교육 시스템의 문제로 인해 음악교육의 비중이 낮아지고는 있다고 하지만 이러한 상황일수록 더욱 정확한 정보와 흥미 있고 유익한 내용으로 학생들에게 다가가야 할 것이라고 생각된다. 더불어 우리의 문화유산인 국악만의 독특함을 살리고 교육비중 또한 체계적으로 점차 확대시켜 앞으로 더 혼란될 사회 가운데 궁극적으로 주체적이고 자주적인 학생으로 길러내는데 일조하였음 한다. 서양 음악 역사의 발전을 예로 들어봐도 고대로부터 중세, 르네상스, 바로크, 고전기, 낭만기를 거쳐 근대에 오기까지 그 나라의 민족음악과 전통의 토대 위에서 변천 발전하여 왔다.
우리의 주체성 확립을 위하고 바람직한 교육을 위해 우리민족만의 전통적인 것을 새로운 관점에서 재인식하여 새 시대와 조화를 이루는 음악을 만들고 교육해야 할 것이다.
우리 민족의 고유한 생활 양식과 문화를 담고 있는 전통 음악을 토대로 한 음악교육을 통하여 학생들에게 우리의 음악을 보급, 발전시키는 일은 매우 중요한 일이다.

참고 자료

없음