[교육평가]교육평가 문항 제작 (수행평가 제작하기)

소개글

교육평가 과목에서 실제로 문항 제작을 한 것입니다.
수행평가를 기준으로 초등학교 2-2학기 슬기로운
생활 과목 문항 제작한 것입니다.
각종 도표가 그려져 있고,
문제지 형식의 수행평가와, 발표, 조사등 다양한 유형의 문제를 만들어 놓았습니다.
직접 교육평가 기준 책을 가지고 만든 것입니다.
초등학교 2-2학기 슬기로운 생활 교사지도서도
참고 했습니다.

목차

1.평가 영역
2. 평가 기준의 마련
3. 평가 방법의 결정
4. 평가도구의 제작

본문내용

1.평가 영역
대영역: 5.놀이하기
중영역: 52.가게놀이
소영역: 521.가게 있는 물건, 522.물건의 이동, 523.가게놀이 해보기
내용: 우리 생활에 필요한 물건을 바르게 말하고, 필요한 물건을 구하는 방법과 물건이 우리 손에 오기까지의 과정, 물건을 바르게 고르는 방법을 이해하고, 필요한 물건을 알맞게 구입하여 아껴 쓸 수 있는 초보적인 능력을 기르는데 역점을 두고 있다.

521-1.우리가 생활하는데 필요한 여러 가지 물건을 구분 할 수 있다.
521-2.가게와 우리 생활과의 관계를 말할 수 있다.
521-3.팔고 있는 물건을 중심으로 가게의 종류를 구별할 수 있다.
521-4.백화점과 시장을 방문 한 후 그 차이를 구분할 수 있다.

522-1.여러 가지 물건이 우리 손에 오기까지의 과정을 말할 수 있다.
522-2.우리가 필요로 하는 물건을 바르게 고를 수 있다.
522-3.물건을 파는 사람과 사는 사람이 지켜야 할 태도를 알고 실천한다.

참고 자료

없음