봉산탈춤 수업지도안

소개글

작년 4월 교생실습을 하며 만들었던 수업지도안입니다. 국어 전공으로 교생실습을 가시는 분들 및 교육대학원생들분께 많은 도움이 되리라 생각되어 올려봅니다.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 개관
Ⅲ. 전 학년과의 관련성
Ⅳ. 단원의 학습 목표
Ⅴ. 소단원 개관
Ⅵ. 교수-학습계획
Ⅶ. 지도상의 유의점
Ⅷ. 지도 과정
Ⅸ. 본시 학습지도안

본문내용

Ⅷ. 지도 과정
1. 봉산탈춤 개관
이 단원은 장면의 개념을 알고 장면에 따른 다양한 표현 방식을 고려할 때 말의 효과를 높일 수 있다는 점을 이해할 수 있도록 구성되어 있다. 문장 단위가 아닌 담화 단위에서 장면을 고려하여 이해하고 표현하는 방식을 알고 이를 실제 언어생활에 활용할 수 있을 때, 학습자의 국어지식이 향상됨은 물론, 효과적으로 의사소통할 수 있는 능력이 키워질 것이다.
따라서 이 단원에서는 학생들로 하여금 각자 작품에 제시된 인물간의 관계나 배경 지식을 바탕으로 장면을 상상하도록 유도하고, 이러한 장면에 가장 잘 어울리는 표현 방식에는 어떠한 점이 있는지를 찾아보게 해야 한다.
또한 앞서 학습한 언어 외적 표현 방식과 언어에 부수되는 표현 방식을 활용하여 적극적으로 작품을 읽고 감상할 수 있도록 하였다. 이를 바탕으로 보다 효율적인 의사 소통의 방법을 이해할 수 있을 것이다.

2. 제재의 활용 방안
이 단원은 제재인 ‘봉산(鳳山) 탈춤’은 장면에 따른 다양한 표현 방식을 연습하기 위한 자료이므로 교사가 작품에 대한 자세한 해설을 제공한다든지, 어휘를 풀이하는 수준의 수업을 하기보다는 학생들의 자발적인 참여를 통한 능동적인 읽기를 권장하여야 한다. 학생들로 하여금 민속극의 대사는 상황에 따라 얼마든지 바뀔 수 있다는 점을 주지시켜야 한다.

참고 자료

교사용 지도서 및 참고서